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沪科版七年级数学下册第六章《实数》大单元教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦“实数”这一核心概念，是初中数学数系扩展的关键环节。沪科版教材将内容划分为6.1平方根、立方根与6.2无理数和实数两部分，构成逻辑递进的知识链条。平方根与立方根作为数系从有理数向实数过渡的桥梁，其本质是逆运算思想的深化——平方根解决“已知正方形面积求边长”的问题，立方根则对应“已知正方体体积求棱长”的实际需求。教学中需强调定义的精确性：平方根的双重性（正负根）与算术平方根的非负性易混淆，立方根的唯一性则需通过具体数值（如8的立方根为2）强化认知。而6.2无理数和
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