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中学年度考核实施方案3（3篇）

中学年度考核实施方案篇1

进一步提高我校教学质量，给学生创设一文明、健康的环境,

对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，

做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案：

一、德5（分）

尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱

教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师

生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导

困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条

禁令”。

按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4

分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，

本年度取消评优评模资格，一票否决。

二、能2（5分）

（一）教学常规工作2（0分）

1、备课6（分）分ABCD四等级，教案能体现课改特色，

节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思

不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B;滞

后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。

2、讲课6（分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教

学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能

意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；

没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都

符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，

教学基本功太差，教学效果不好，教与学二匕例不恰当，时间控制不

合理记C；逃避公尹课记Do无故推迟三分钟以上时间进教室或

不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。

3、批改6（分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时

批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确

新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时

批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的

批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业

不整洁记C；作业量太少，批改不足所课进度的一半，其他方面

也不达要求的记D。

4、听课与评课3（分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。

每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向

作用记A；听课次数达到14次以上，听课记录详细，认真参与评课

活动记B；听课次数达到10次以上，有记录，评课活动无缺席现象

记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动，记D。

5、教研活动3（分）认真参与教研活动，积极发言，有活动记

录，课题论文质量好记A；认真参与教研活动，主动发言，有记录,

但不详细，课题论文一般记B；教研活动无故缺席两次以上，不主

动发言，无课题论文记C；教研活动无故缺席四次以上，无记录，

不发言，没有论文记D

6、辅导与检查3（分）经常对学生进行检查和个别辅导，记录

完整记A；经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记B；偶尔

检查和个别辅导，并有记录记C；无检查和个别辅导记D。

检查办法：学校定期查记录（每学期至少三次，期初、期中、

期末），进行等级评价，每项最后取平均分。如个别教师有特殊情

况，由校务会成员共同商议评分结果。

（二）教师专业素质考试5（分）

以教师专业素质考试成绩的5%记入本项得分。如无此项内容，

该分值计入教学成绩。

三、勤（10分）

1、病事假累计2天不扣分，超过两天后，病假累计一天扣0.2

分，事假一天扣0.5分，全年事假累计够5天者，每天扣1分，迟

到、早退累计1小时扣0.1分，旷工1天扣3分。说明：开会缺席

每次扣0.5分/次°

2、请假需有假条，否则旷工。

3、最低分5分。

四、绩5（0分）

1、有统考成绩教师，以两率一分除以中心校同年级学科总的两

率一分，所得分数以50%权重记入本项成绩（暑假成绩占70%,寒假