10.2.2加减消元法（课件）-七年级数学下册（人教版2024）.pptxVIP

数学人教版七年级下册二元一次方程组第十章

10.2.2加减消元法第10章二元一次方程组

复习引入1.用代入法解二元一次方程组的基本思路：二元.2.你会解这个方程组吗？消元一元?③所以原方程组的解为：x=5y=4323-2y323-2y+2y=33观察方程组的特征，你还有更简单的解法吗？

解：①＋②,得2x＋3y＋2x＋(－3y)＝－1＋5,解得x＝1,把x＝1代入①式,得y＝－1.因此原方程组的解为.新知探究把方程组①与②相加,可以消去一个未知数.既然可以把方程组①与②相加，那也

可以...

新知探究解：②-①得5x-3x=33-23，解得x=5．将x=5代入①得15+2y=23,解这个方程得y=4．所以原方程组的解是x=5,y=4．②-①的话就只剩下一个未知数了这样是不是更简单呢？

学习笔记新知探究两个二元一次方程中同一未知数的系数(或)时,把这两个方程相(或相),就能消去这个未知数,从而得到一个方程,这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法,简称.相同相反减加一元一次加减法

典例精析例17x+3y=1①2x-3y=8②解：①+②，得7x+3y+2x-3y=99x=9解得x=1把x=1代入①式，得7×1+3y=1解得y=-2所以原方程组的解是x=1y=-2解下列二元一次方程组：（1）

解下列二元一次方程组：（2）典例精析3x+10y=2.8①15x-10y=8②解：①＋②得18x=10.8解得x=0.6将x=0.6代入①得1.8+10y=2.8解得y=0.1所以原方程组的解是x=0.6y=0.1例1

典例精析例2已知x，y满足方程组则x＋y的值为()A．9B．7C．5D．3C解：通过观察可知，①＋②可构造出(x＋y)这个整体，①＋②得4(x＋y)=20解得x＋y=5故选C.①②整体思想

新知探究解：①×4得12x+16y=32③②×3得12x+9y=-3④③-④得7y=35.解得y=5把y=5代入①得3x+4×5=8解得x=-4因此原方程组的一个解是能不能使两个方程中x(或y)的系数相等(或互为相反数)呢？思考：如何解这个二元一次方程组？

典例精析例32x+3y=-11①6x-5y=9②解：①×3，得6x+9y=-33③②-③,得-14y=42解得y=-3把y=-3代入①式，得2x+3×（-3）=-11

解得x=-1因此原方程组的解是x=-1y=-3解二元一次方程组：

典例精析思考：若方程组中两未知数系数的绝对值都不成倍数关系,如何用加减法解此方程组？若同一未知数的系数的绝对值不成倍数关系,可先把两个方程分别乘适当的数,再把所得到的方程相加或相减.

学习笔记典例精析用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤：1.变形——同一个未知数的系数相同或互为相反数.2.加减——消去一个元.3.求解——分别求出两个未知数的值.4.写解——写出方程组的解.

典例精析例4(1).(2).解：①＋②,得13x＝26,解得x＝2,把x＝2代入①式解得y＝1,因此原方程组的解为解：②－①,得3m＝3,解得m＝1,把m＝1代入①式,得2＋3n＝1,解得n＝,因此原方程组的解为解下列二元一次方程组：

典例精析例5随着智能制造技术的成熟，快递的运送也逐渐采用无人驾驶的智能车代替.2辆大无人快递车和5辆小无人快递车工作2小时可运送快递360件，3辆大无人快递车和2辆小无人快递车工作5小时可运输快递800件