北师大版（2024年）七年级上册生物第3章《生物体的结构层次》教学设计（共3节）.pdfVIP

北师大版(2024年新版)七年级上册生物第3章《生物体

的结构层次》教学设计(共3节)

第2单元生物体的结构

第3章生物体的结构层次

第1节胞通过分裂而增殖

课题：《细胞通过分裂而增殖》

科目：初中生物学

年级：七年级上册

版本：北师大版(2024)

课时：3课时

、教学内容

北师大版(2024)初中生物学七年级上册第二单元《生物体的结

构》第三章《生物体的结构层次》中的《细胞通过分裂而增殖》。主

要内容包括细胞体积与表面积的关系、细胞分裂的过程、细胞分裂的

意义以及癌细胞的相关知识。通过对这些内容的学习，学生将了解细

胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，理解细胞分裂对生

命活动的重要性。

二、设计理念

1.建构主义学习理论：以学生为中心，创设情境，引导学生在

原有知识的基础上，通过自主探究、合作学习等方式，主动建构新知

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识。让学生在探究细胞分裂的过程中，理解和掌握相关概念和原理,

培养学生的科学思维和探究能力。

2.直观教学原则：运用多媒体、模型、图片等直观教学手段，

帮助学生直观地观察细胞分裂的过程和现象，降低学习难度，增强学

生的学习兴趣和理解能力。

3.理论联系实际：将细胞分裂的知识与生活实际、生物科学的

前沿进展相结合，让学生认识到生物学知识的实用性和科学性，培养

学生运用所学知识解决实际问题的能力和关注生命科学发展的意识。

三、教学目标

（）知识目标

1.描述细胞分裂的过程。

2.说出细胞分裂的意义。

3.说明细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖和遗传的关系。

4.了解癌细胞的特点和危害。

（二）能力目标

1.通过观察细胞分裂的图片、视频和模型，培养学生的观察能

力和空间想象能力。

2.尝试绘制细胞分裂过程的示意图，提高学生的绘图能力和对

知识的归纳总结能力。

3.开展小组讨论和探究活动，培养学生的合作交流能力和分析

问题、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

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1.认同细胞分裂是生命活动的重要特征，体会生命的神奇和奥

秘。

2.关注细胞分裂与健康的关系，养成良好的生活习惯，树立预

防癌症的意识。

四、教学重难点

（）教学重点

1.细胞分裂的过程。

2.细胞分裂的意义。

（二）教学难点

1.理解细胞分裂过程中染色体的变化。

2.认识癌细胞的形成原因和特点。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、细胞分裂的动画视频、植物细胞和

动物细胞分裂的模型、染色体结构模型、相关图片、实验材料洋（葱

根尖细胞分裂装片、显微镜等）。

2.学生准备：预习课文，收集有关细胞分裂和癌症的资料。

六、教学过程

（一）第一课时

1.导入新课

-展示一些生物体从小到大生长的图片，如幼成长为大树、婴

儿长大成人等。

-提问：“生物体是如何由小长大的呢？”引导学生思考生物体

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生长的原因。

-学生可能会回答：通过细胞生长和细胞分裂等。

-教师进一步提问：“细胞生长和细胞分裂有什么不同呢？细胞

为什么要进行分