一次函数与二元一次方程组关系探究.pdfVIP

一次函数与二元一次方程（组）

学习目标：

1.理解一次函数与二元一次方程（组）的关系。

2.会利用函数图象解二元一次方程组。

3.通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性。

4.会把求直线交点坐标问题转化成解方程组的问题。

重点：探索一次函数与二元一次方程（组）的关系

难点：综合运用方程（组）不等式和函数的知识解决实际问题。

一.预习导学：

1.已知2x－y=1，用含x的代数式表示y，则y=。

2.方程2x－y=1的解有个。

x=1

3.y=1是方程2x－y=1的一个解吗？

4.（1，1）是否是直线y=2x－1上的一个点？

综合以上几个问题，你能得到哪些启示？通过上述问题的讨论，你认为一次

函数与二元一次方程有何关系？

二、研习探究：

活动一:探究一次函数与二元一次方程的关系

1.对于方程3x+5y=8如何用x表示y?y=

【想】是不是任意一个二元一次方程都能转化为y=kx+b的形式呢？

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2.直线y=－x+上任取一点（x，y）则（x，y）一定是方程3x+5y=8的解吗？

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为什么？

归纳:1.任意一个二元一次方程都对应一个一次函数，也对应一条直线.

2.一次函数图象上的点的坐标都是相应的二元一次方程的解.

活动二:探究一次函数与二元一次方程组的关系

（1）[观察]方程组

它可转化为两个一次函数｛它的解是：｛

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在同一直角坐标系中画y=-x+

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与y=2x-1的图象如右图所示：

这两条直线的交点是()，是方的解吗?

【思考】是否任意两个一次函数的交点坐标都是它们所对应的二元一次方程组的

解？

(2)反过来如果知道两条直线的解析式，怎样求直线的交点坐标呢？

【归纳总结】:

从函数的观点看解二元一次方程组：

1.从“形”的角度看：解方程组相当于确定两条直线的

2.从“数”的角度看：解方程组相当于考虑当为何值时,两个

相等，以及这个函数值是何值。

活动（三）知识运用．

一家电信公司给顾客上网方式：方式A以每分0.1元的价格按上网

时间计费；方式B除收月基费20元外再以每分0.05元的价格按网时间计费。上

网时间为多少分，两种方式的计费相等？如何选择方式能使上网者更合算。

解：设上网时间为x分，若按方式A则收y=元；若按方式B则收

y=，在同一直角坐标系中的图像如图所示：

所以：

当0＜x＜400时，＜

当x=400时，=

当0＞400时，＞

因此，当一个月内上网时间少于400分时，合算，

当一个月内上网时间等于400分时，，

当一个月内上网时间多于400分时，合算。

三、巩固练习：

1、求直线y=3x+9与直线y=2x-7的交点坐标.你有哪些方法？

2、已知直线y=2x+b与直线y=x-2的交点横坐标2,求b的值和交点纵坐标.

：

3、以方程3x-y2的解为坐标的所有点都在一次函数y的图象上。

X+y