高二数学（人教A版）空间向量基本定理2教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期上

课题空间向量基本定理（2）

书名：普通高中教科书数学选择性必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：掌握在具体空间图形中用基向量表示任意指定向量的方法，体会向量方法解

决立体几何问题的一般路径，以及空间向量基本定理在这个过程中起到的作用，体会转化与

化归的思想.

教学重点：用基向量表示指定空间向量.

教学难点：基向量的合理选择.

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、问题1你能用自己的语言复述空间向量基本定理吗？

复习

意图：复习空间向量基本定理、基底和正交分解，为应用定理做准

巩固

备.

1

例1如图，M是四面体OABC的棱BC的中点，且MN，

2

二、3

AP,用向量，，表示．

用基4

向量问：是否一定能做到？

表示

意图：引导学生体会空间向量基本定理的

任意

指定基础作用.

空间

问：如何表示？

向量

的方意图：引导学生体会在具体几何图形中，可以利用图形本身所蕴含

法

的几何关系，依据向量线性运算法则，将任意向量用基向量表示.

问题2通过这道例题的解题过程，同学们能否总结出用基向量表示

空间向量的方法呢？

意图：总结用基向量表示任意指定空间向量的方法：结合图形特征，

利用三角形法则、平行四边形法则、向量数乘等线性运算法则，将

待求向量逐步转化为基向量，将未知化归为已知.

2ABCD-ABCDAB4AD4AA5

例如图，平行六面体1111中，，，1，

DAB60，BAA60，DAA60，M，N分别为DC，

1111

CBMNC

的中点，求证⊥Ａ．

111

三、

向量问：证明异面直线垂直有哪些方法？

方法

意图：引出综合几何方法和向量方法.

解决

立体问：几何问题如何用向量方法解决？

几何

意图：引导学生先将几何问题转化为向量问题.

问题