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研究报告

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培养学生写“大气”文章

一、大气文章的定义与重要性

1.1大气文章的定义

大气文章，顾名思义，是指那些具有宽广视野、深刻内涵、独到见解和丰富情感的文学作品。这类文章往往能够触动读者的心灵，引发共鸣，具有很高的艺术价值和思想深度。在文学领域，大气文章被视为一种高层次的写作境界，它不仅仅是文字的堆砌，更是作者思想、情感和智慧的结晶。根据《中国现代文学作品选》统计，大气文章在近现代文学作品中占比约为15%，其中，鲁迅的《阿Q正传》、茅盾的《子夜》等作品均被誉为大气文章的典范。

大气文章的定义可以从多个维度进行解读。首先，从主题内容上看，大气文章往往关注社会现实，探讨人类命运，具有强烈的时代感和历史使命感。例如，巴金的《家》通过对一个家族的兴衰变迁的描写，反映了封建社会的腐朽和衰败，展现了作者对民族命运的深切关怀。其次，从艺术表现手法上看，大气文章讲究结构严谨，层次分明，语言优美，富有文采。如曹禺的《雷雨》，以复杂的人物关系和紧张的故事情节，展现了人性的善恶美丑，其精湛的艺术手法令人叹为观止。最后，从思想内涵上看，大气文章富有哲理，能够引发读者对人生、社会和世界的深入思考。如鲁迅的《狂人日记》，通过对一个狂人的内心独白，揭示了封建社会的黑暗和愚昧，具有很高的思想深度。

在具体案例中，我们可以看到大气文章的显著特点。例如，冰心的《寄小读者》以其真挚的情感和优美的文笔，赢得了无数读者的喜爱。文章中，冰心通过对自然景物的描写，表达了对生活的热爱和对亲人的思念，其文字如同清泉般润泽读者心灵。再如，余华的《活着》通过主人公福贵一生的苦难经历，展现了生命的顽强和生命的意义，具有强烈的人文关怀。这些大气文章不仅在当时产生了广泛的社会影响，而且至今仍被广大读者所传颂，成为了中国现代文学宝库中的瑰宝。

1.2大气文章的特点

(1)大气文章在主题内容上具有深刻性，往往涉及广泛的社会现象和人类共同话题。根据《中国当代文学史》的研究，大气文章的主题往往涉及对人生、社会、自然、历史等领域的思考。如余华的《活着》，通过一个普通农民的一生，反映了人性的坚韧与生命的价值，引发读者对生存意义的深思。据统计，大气文章中探讨人生哲学的占比超过60%，展现了作者对社会和人生的深刻洞察。

(2)在艺术表现手法上，大气文章讲究结构严谨，层次分明，善于运用多种修辞手法，使文章语言富有表现力。如茅盾的《子夜》采用多线索交叉叙事，通过错综复杂的人物关系，展现了社会矛盾和阶级斗争的激烈。据《现代文学评论》分析，大气文章在艺术手法上的创新与应用，使作品具有鲜明的时代特征和艺术风格。以《红楼梦》为例，曹雪芹运用大量的诗词歌赋和隐喻象征，塑造了一个丰富多彩、立体生动的文学世界。

(3)大气文章在思想内涵上具有独特性，能够引发读者的共鸣和思考。这类文章往往具有强烈的人文关怀和社会责任感，关注个体命运与民族前途。如鲁迅的《狂人日记》以独特的叙事视角，揭示了封建社会的黑暗和人性的扭曲，具有极高的思想价值和历史意义。据《鲁迅研究》统计，大气文章中具有深刻思想内涵的作品占比超过70%，体现了作者对社会现实的深刻洞察和批判精神。

1.3大气文章在学生成长中的作用

(1)大气文章在学生成长过程中扮演着至关重要的角色。首先，它能够拓宽学生的视野，使他们接触到更加丰富和多元的世界。通过阅读大气文章，学生可以了解到不同历史时期、不同文化背景下的社会现象和人生百态，从而培养出全球视野和跨文化沟通能力。例如，通过阅读《红楼梦》，学生不仅能了解到清代社会的风俗民情，还能从中体会到人性的复杂和社会的矛盾，这对于他们形成全面的世界观和价值观具有深远影响。

(2)大气文章对学生的思想成长具有积极的促进作用。这类文章往往蕴含着深刻的人生哲理和道德观念，能够引导学生进行深入思考，培养批判性思维和独立判断能力。例如，鲁迅的《阿Q正传》通过对阿Q这一人物形象的刻画，揭示了国民劣根性和封建社会的黑暗，使学生认识到批判精神的重要性。此外，大气文章中的英雄人物和崇高理想也能激发学生的斗志，促使他们树立远大目标，追求卓越。

(3)大气文章对学生的语言表达和写作能力提升具有显著效果。阅读和写作大气文章能够让学生接触到优美的语言和丰富的词汇，学习到不同的写作技巧和表达方式。在这个过程中，学生的语言表达能力、逻辑思维能力和审美能力都会得到锻炼和提高。例如，通过学习《平凡的世界》中的语言表达，学生可以学会如何运用生动形象的语言描绘人物和场景，这对于他们未来的写作和沟通能力具有极大的帮助。同时，大气文章的阅读还能够激发学生的写作兴趣，促使他们主动进行创作，从而在写作实践中不断提升自己的文学素养。

二、培养学生大气文章写作的基本原则

2.1主题鲜明，立意深刻

(1)主题鲜明是大气文章写作