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小学美术丝网花手工制作教学方案

一、课程概述

丝网花，作为一种富有表现力和装饰性的手工艺术形式，以其色彩鲜艳、造型逼真、制作相对简便等特点，深受大众喜爱。本教学方案旨在通过丝网花的手工制作，引导小学生初步认识这一艺术形式，掌握基本的制作技巧，培养学生的动手能力、审美情趣和创造精神。课程将注重实践与体验，鼓励学生在制作过程中感受美、创造美，并体验手工劳动带来的乐趣与成就感。

二、授课对象

小学中高年级学生（建议三至六年级）

三、课时建议

1-2课时（每课时40分钟，可根据学生实际操作情况灵活调整）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解丝网花的起源、特点及基本制作材料（如丝网、铁丝、花蕊、胶带等）。

2.学习并掌握丝网花制作的基本步骤：绕圈、网丝、组装等。

3.能够独立或合作完成1-2朵简单造型的丝网花（如玫瑰、康乃馨或五瓣花等）。

4.学习安全、规范地使用制作工具（如剪刀、尖嘴钳）。

（二）过程与方法

1.通过观察、示范、模仿、实践等方法，引导学生逐步掌握丝网花的制作技巧。

2.鼓励学生在模仿的基础上，尝试进行简单的创意变化，如改变花瓣大小、颜色搭配等。

3.培养学生细致、耐心的工作态度和有序的操作习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受丝网花的艺术美感，激发对民间手工艺的兴趣和热爱。

2.在动手制作过程中体验成功的喜悦，增强自信心。

3.培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，以及珍惜劳动成果的意识。

4.鼓励学生将自己的作品作为礼物赠送他人或用于美化环境，传递美好情感。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.丝网花基本部件（花瓣、花托）的制作方法，特别是“绕圈”和“网丝”技巧的掌握。

2.将各部件有序组装成完整花朵的过程。

（二）教学难点

1.用铁丝绕出大小均匀、形状规整的花瓣圈。

2.丝网包裹铁丝圈时的松紧度控制，使花瓣造型饱满、美观。

3.花瓣的塑形以及花朵整体形态的调整。

六、教学准备

（一）教师准备

1.教具：

*各种颜色和型号的丝网花成品（不同花型，如玫瑰、百合、康乃馨、向日葵等）。

*制作丝网花所需的全套材料和工具（供示范用）：彩色丝网（主要选用易于造型的单色丝网，如红、粉、黄、白等）、彩色细铁丝（绿色、金色为主，直径建议0.3-0.5mm）、花蕊（现成的塑料花蕊或自制）、绿色花艺胶带、剪刀、尖嘴钳（或普通小钳子，最好准备圆头钳以确保安全）、圆形物体（如不同口径的笔帽、瓶盖，用于辅助绕圈）、铁丝剪（教师用）。

*多媒体课件或图片资料：展示各种丝网花的图片、制作步骤分解图或短视频。

2.环境布置：将示范用的丝网花成品进行装饰性陈列，营造艺术氛围。

（二）学生准备

（可由教师统一准备材料包分发给学生）

1.彩色丝网若干片（每人2-3种颜色，每种颜色1-2片）。

2.细铁丝若干（每人10-15根，每根长约30厘米）。

3.花蕊每人2-3个。

4.绿色花艺胶带每人1卷。

5.安全剪刀（教师强调安全使用规范）。

6.小钳子（可选，若学生操作困难，教师可提供帮助）。

7.废旧报纸或塑料布（用于垫桌面，保持整洁）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师展示色彩鲜艳、造型生动的丝网花作品，提问：“同学们，看到这些美丽的花儿，你们有什么感受？它们和我们平时看到的鲜花有什么不同呢？”

*引导学生观察、讨论，引出“丝网花”这一主题，简要介绍丝网花是一种用丝网和铁丝等材料手工制作的仿真花卉。

2.揭示课题：“今天，我们就一起来学习制作这神奇又美丽的丝网花，用我们的巧手‘种’出永不凋谢的花朵。”（板书课题：巧手生花——丝网花制作）

（二）探索与发现（约10分钟）

1.认识材料与工具：

*教师逐一展示制作丝网花的材料（丝网、铁丝、花蕊、胶带）和工具（剪刀、钳子），引导学生观察其颜色、质感、形状。

*提问：“这些材料分别有什么特点？它们在制作花朵时可能分别起到什么作用呢？”（如丝网负责颜色和花瓣的形态，铁丝是骨架，花蕊是花心，胶带用于固定和连接）。

2.示范讲解基本技法：

*绕圈（制作花瓣/叶片骨架）：

*教师演示：取一根铁丝，用钳子夹住一端，将铁丝在圆形物体（如笔帽）上紧密缠绕2-3圈，然后取下，用钳子将两端铁丝拧在一起固定，形成一个圆形的铁环（花瓣的初步骨架）。强调圈的大小要均匀。

*提示：可以制作大小不同的圈，用于制作不同形态的花瓣或叶片。

*网丝（包裹花瓣）：

*教师演示：取一片丝网，覆盖在做好的铁环上，向中心收拢。用一只手捏住收拢的底部，另一只手将丝网拉紧，使其均匀地包裹住铁环，形成饱满的花瓣形状。然后用线