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2014年高考语文议论文阅读——新课标卷Ⅱ

2014年高考语文议论文阅读——新课标卷Ⅱ详细解析

一、试题概述

2014年高考语文新课标卷Ⅱ的议论文阅读题是一道典型的文化类议论文阅读理解题，选文为《说面子》，选自著名作家鲁迅的《且介亭杂文》。该文以面子为切入点，深入剖析了中国传统文化中的面子观念及其社会影响。试题设计注重考查学生的文本理解能力、分析能力和思辨能力，体现了新课标对语文核心素养培养的要求。

二、文本解析

1.文本主旨

《说面子》一文以面子这一文化现象为研究对象，揭示了面子在中国社会中的双重性：一方面，面子是社会交往中的重要润滑剂，维护了人际关系的和谐；另一方面，面子又常常成为虚荣、虚伪的代名词，成为社会进步的障碍。鲁迅通过犀利的笔触，对面子文化进行了深刻的批判和反思。

2.结构分析

文章结构严谨，层次分明：

-开头部分：提出面子这一话题，引出下文论述。

-主体部分：从多个角度剖析面子的内涵和社会影响。

-从历史角度：追溯面子观念的起源和发展。

-从社会角度：分析面子在社会交往中的作用和弊端。

-从文化角度：探讨面子与中国传统文化的关系。

-结尾部分：对面子文化进行总结，提出理性看待面子的观点。

3.论证方法分析

文章主要运用了以下论证方法：

-举例论证：通过具体事例说明面子的表现和影响。如文中提到的打肿脸充胖子等现象。

-对比论证：将面子的正面作用与负面影响进行对比，突出其复杂性。

-引用论证：引用古语、俗语增强文章的说服力。如人要脸，树要皮等。

-比喻论证：用生动形象的比喻说明抽象道理。如将面子比作假面。

4.语言特色

-犀利幽默：鲁迅的语言风格鲜明，既有犀利的批判，又有幽默的讽刺。

-简洁有力：语言简洁明了，直击要害，不拖泥带水。

-富有哲理：文章蕴含深刻的人生哲理，引人深思。

三、试题解析

1.题目一：理解文章主旨

题目：本文的主要观点是什么？

解析：本文的主要观点是面子文化具有双重性，既有维护社会和谐的一面，又有阻碍社会进步的一面。作者认为应该理性看待面子，既不能完全否定其积极作用，也不能被其消极面所束缚。

答题要点：

-准确概括文章的核心观点

-理解作者对面子文化的态度

-区分面子的正面和负面影响

2.题目二：分析论证方法

题目：文章主要采用了哪些论证方法？请结合文本分析。

解析：文章主要运用了举例论证、对比论证、引用论证和比喻论证等方法。

答题要点：

-识别并列举文章使用的论证方法

-结合具体文本内容分析各种论证方法的作用

-理解论证方法与论点之间的关系

3.题目三：理解作者观点

题目：作者对面子持什么态度？请结合文本分析。

解析：作者对面子持辩证态度，既不完全否定，也不盲目推崇。作者认为面子有其合理之处，但过度追求面子会导致虚伪和虚荣，对社会和个人发展都有负面影响。

答题要点：

-准确把握作者对面子的态度

-分析作者观点的辩证性

-结合文本具体内容支持自己的观点

4.题目四：评价论证效果

题目：文章的论证效果如何？请结合文本分析。

解析：文章的论证效果主要体现在以下几个方面：

-论证严密：通过多角度分析，全面展现了面子文化的复杂性

-语言犀利：用幽默讽刺的语言增强了文章的感染力和说服力

-思想深刻：对面子文化的批判具有现实意义和思想价值

答题要点：

-分析文章论证的严密性和逻辑性

-评价语言表达的效果和特点

-探讨文章的思想价值和现实意义

四、能力提升策略

1.阅读理解能力提升

-扩大阅读范围：广泛阅读不同类型的议论文，了解不同主题和风格的议论文。

-培养阅读习惯：养成快速阅读和精读相结合的习惯，提高阅读效率。

-掌握阅读方法：学会分析文章的结构，理解作者的论证思路。

2.分析能力提升

-分析论证方法：学会识别和分析文章中的论证方法，理解其作用。

-分析作者观点：学会分析作者的观点和态度，理解其立场。

-分析论证效果：学会评价文章的论证效果，理解其说服力和感染力。

3.表达能力提升

-积累词汇和句式：积累丰富的词汇和多样的句式，提高表达能力。

-练习答题技巧：多练习议论