安全教案不玩妈妈的化妆品.docxVIP

一、活动背景与意义

在幼儿的世界里，周围的一切事物都充满了好奇与探索的欲望。妈妈的梳妆台，往往因其色彩斑斓的瓶瓶罐罐、奇特的气味和妈妈使用时的专注神情，成为幼儿感兴趣的“神秘角落”。然而，化妆品并非玩具，其中含有的化学成分、香料、酒精等物质，对于皮肤娇嫩、免疫系统尚未发育完全的幼儿而言，存在着潜在的安全隐患，如皮肤过敏、误食中毒、异物入眼等。因此，对幼儿进行“不玩妈妈的化妆品”的安全教育，帮助他们建立初步的安全认知，学会自我保护，具有十分重要的现实意义。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解化妆品的用途，知道化妆品不是玩具，认识到随意玩弄化妆品可能带来的简单危险（如过敏、误食、伤害眼睛等）。

2.技能目标：学会拒绝玩弄化妆品，并能在看到同伴或自己想要触碰时，主动提醒自己或他人“这不是玩具，有危险”。

3.情感目标：培养幼儿初步的安全防范意识和自我保护意识，增强对自身安全的责任感。

三、活动准备

1.物质准备：

*妈妈常用的各类化妆品实物（如口红、眼影、粉底液、香水、指甲油、卸妆水等，确保内容物安全或使用空瓶，并提前确认无尖锐棱角）。

*相关图片或PPT：化妆品的图片、幼儿因玩弄化妆品导致过敏（如皮肤红肿）、误食（卡通示意图）、眼睛不适（卡通示意图）的图片（注意选择温和、不引起幼儿恐惧的卡通图片）。

*一个关于“化妆品不是玩具”的安全小故事（可自制图片绘本或利用动画短片）。

*安全标识图：如“禁止触摸”、“危险”等简易图标。

2.经验准备：幼儿对妈妈使用化妆品有初步的观察和印象。

四、活动过程

（一）导入：情境设问，激发兴趣

1.教师提问：“小朋友们，你们有没有见过妈妈化妆呀？妈妈化妆的时候会用到哪些东西呢？”（引导幼儿自由发言，说出自己见过的化妆品名称或外形。）

2.出示实物/图片：“今天，老师带来了一些妈妈常用的东西，我们一起来看看它们是什么，好吗？”（逐一出示化妆品实物或高清图片，引导幼儿认识。）

（二）展开：认识危害，了解规则

1.认识化妆品：

*教师：“这些瓶瓶罐罐里的东西叫做‘化妆品’。它们是妈妈用来让自己变得更漂亮的，是给大人用的。”

*提问：“那小朋友们觉得，这些化妆品是玩具吗？我们可以拿来玩吗？”（引导幼儿思考，初步判断。）

2.探讨“为什么不能玩”：

*故事导入与图片辅助：教师讲述一个关于小熊因为好奇玩弄妈妈口红，结果不小心把口红吃到肚子里，或者把眼影粉弄到眼睛里不舒服的小故事（或播放相关安全动画片段）。

*重点讲解危害：

*“化妆品不是糖果，不能吃”：“小朋友看，这个口红红红的，闻起来香香的，但它里面有很多化学成分，不是糖果，吃下去会肚子疼，会生病的。”（可配合误食后肚子痛的卡通图片。）

*“会伤害我们的小脸蛋和小眼睛”：“这个粉底液涂在手上，如果小朋友皮肤比较敏感，可能会痒痒的、红红的，就像小虫子咬了一样难受。如果把眼影粉、睫毛膏弄到眼睛里，眼睛会非常疼，还会看不清东西。”（配合皮肤过敏红肿、眼睛不适的卡通图片。）

*“有些瓶子会碎，会扎手”：“这些玻璃瓶的化妆品，如果不小心掉在地上摔碎了，碎片可能会扎到我们的小手，流很多血，非常疼。”

*“气味可能会呛到”：“有些香水、指甲油的味道比较浓，小朋友的鼻子很娇嫩，闻多了可能会不舒服，会咳嗽。”

*小结：“所以，化妆品虽然看起来很漂亮，但它们不是玩具，对小朋友来说是有危险的，我们不能去碰，更不能拿来玩。”

3.学习安全规则：

*教师：“那当我们看到妈妈的化妆品时，应该怎么做呢？”

*共同制定规则：

*不随便触碰、玩弄妈妈的化妆品。

*不把化妆品往嘴里放、往眼睛里揉。

*如果看到小伙伴在玩化妆品，要提醒他：“这不是玩具，有危险！”并告诉老师或爸爸妈妈。

*如果不小心碰到了，或者身体感到不舒服，要马上告诉大人。

（三）巩固：情景模拟，强化意识

1.情景判断与角色扮演：

*情景一：教师扮演一个好奇的小朋友，伸手想去拿桌上的“化妆品”（可用空盒子代替）。提问：“这个小朋友做得对不对？我们应该怎么告诉他？”（引导幼儿说出“不能玩，有危险！”）

*情景二：一个小朋友不小心把“口红”弄到了手上，表现出有点害怕。提问：“这个时候他应该怎么办呢？”（引导幼儿说出“告诉老师/爸爸妈妈”。）

*邀请几名幼儿分别扮演不同角色，进行简单的情景模拟，巩固所学安全知识。

2.安全儿歌学习：

*教师带领幼儿学习一首简单的安全儿歌，帮助记忆：

“小化妆品，瓶罐多，

五颜六色真好看。

不是玩具不乱摸，

吃到嘴里会生病，

弄到眼里不舒服。

安全第一要记牢，

做个懂事好宝宝。”

（四）结