二年级道德与法治 下册《课前预习单》（精选版）.docxVIP

二年级道德与法治下册《课前预习单》（精选版）

第一单元让我试试看

第1课挑战第一次

预习目标

了解“第一次”尝试新事物的意义，知晓生活中有诸多值得尝试的“第一次”，明确勇敢尝试是成长的重要契机。

初步培养勇敢面对未知、主动挑战自我的意识，克服对“第一次”的恐惧心理。

能够结合自身生活实际，准确列举自己经历过或渴望尝试的“第一次”，并简单描述相关感受。

理解尝试过程中可能遇到困难，知晓遇到困难时可通过求助、自我鼓励等方式解决，树立积极的尝试心态。

预习题目

一、填空题

生活中有很多（）的事情，等待我们去勇敢尝试，每一次勇敢的尝试都可能带来新的收获。

第一次尝试可能会遇到困难，但只要不放弃、勇敢去做，就有可能获得（）和成长。

面对新事物感到紧张时，我们可以先在心里给自己加油，说一句“（）”，增强尝试的勇气。

和小伙伴一起尝试新事物，能让我们更有信心，还能在过程中收获（）。

“第一次”做事情，即使做得不够好也没关系，重要的是我们敢于（），积累尝试的经验。

二、选择题（选出最符合题意的一项）

下列关于“第一次”的说法，正确的是（）

A.第一次做不好就再也不要尝试了

B.第一次尝试很有趣，能学到新东西、积累新经验

C.只有别人要求时，才去尝试第一次

当你想尝试第一次独自整理书包却不会时，应该（）

A.放弃，让妈妈帮忙，以后都不尝试

B.向妈妈请教整理的方法，学会后再自己尝试

C.随便整理一下，只要把书本放进书包就行

下列属于值得尝试的“第一次”的是（）

A.第一次闯红灯过马路

B.第一次主动和新同学打招呼、交朋友

C.第一次偷偷拿别人的文具玩

如果第一次尝试骑自行车摔倒了，你会怎么做（）

A.大哭一场，再也不骑自行车了

B.检查自己有没有受伤，然后让爸爸妈妈教正确的方法，再次尝试

C.把自行车扔掉，责怪自行车不好

关于尝试“第一次”，下列做法错误的是（）

A.尝试前先判断事情是否安全、合理

B.遇到困难时，向身边的人求助

C.不管什么事情，只要是第一次都要去尝试

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

勇敢挑战第一次，能让我们变得更自信、更能干。（）

因为害怕失败，所以我们最好不要尝试任何新事物。（）

给爷爷奶奶读第一次学的故事，也是一种有意义的“第一次”。（）

别人能做好的“第一次”，我如果做不好就是没用的。（）

尝试新事物时，和家人、小伙伴一起会更安全、更开心。（）

四、简答题

回忆一下，你曾经成功挑战过哪些“第一次”？

当时的心情是怎样的？

请写出两个具体的例子。

在生活中，还有哪些“第一次”是你想尝试的？

请写出两个，并说明你想尝试的理由。

如果尝试“第一次”时失败了，你会怎么安慰自己、鼓励自己再次尝试？

当你的小伙伴不敢尝试“第一次”做某件有意义的事情时，你会怎么帮助他、鼓励他？

五、实践题

和爸爸妈妈一起讨论，选择一个你想尝试的“第一次”（如：第一次自己洗手绢、第一次主动向邻居问好、第一次独立完成一道简单的家务），并在他们的陪伴下完成这次尝试。之后把尝试的过程、遇到的困难、如何解决的以及最终的感受，用文字写下来或用图画画下来。

第2课学做“快乐鸟”

预习目标

明确生活中既有快乐的事情，也会有不开心的事情，这是正常的生活状态，不必过分纠结于不开心。

初步掌握3-4种调节不开心情绪的简单方法，知道情绪是可以主动调节的。

愿意主动寻找生活中的快乐，尝试做自己情绪的小主人，不被负面情绪左右。

了解分享快乐能让快乐加倍，初步形成主动与他人分享快乐的意识。

预习题目

一、填空题

快乐就像小太阳，能让我们的心情变得（）、充满力量。

不开心的事情就像天上的乌云，总会（），我们不必一直难过。

当我们不开心时，可以通过（）、（）、（）等方式让自己开心起来。

和小伙伴（）快乐的事情，能让快乐变得更多；把不开心的事情说出来，也能让心情变轻松。

我们每个人都能做“快乐鸟”，不仅能让自己快乐，还能给身边的人带来（）。

二、选择题（选出最符合题意的一项）

下列哪种做法能让不开心的情绪慢慢消失（）

A.把不开心的事憋在心里，不告诉任何人

B.大哭一场后，和爸爸妈妈说说心里话，再去做一件喜欢的事

C.因为不开心就发脾气、摔东西，让别人也不开心

当你因为考试没考好而不开心时，应该（）