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部编版五年级下册语文第八单元基础知识复习检测

引言

同学们，第八单元的语文学习旅程即将告一段落。这个单元，我们一同领略了语言文字的独特魅力，感受了人物形象的鲜明特点，也积累了不少宝贵的知识。为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，我们特地准备了这份基础知识复习检测。希望大家能认真对待，仔细答题，不仅检验自己的学习成果，更为后续的学习打下坚实的基础。请大家沉着冷静，发挥出自己的最佳水平。

一、生字词积累与运用

字词是语文的基石，本部分主要考查同学们对本单元生字的认读、书写及词语的理解运用能力。

1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

fàngsìxiàhuyǐnjiànhǎiōumiáozhǔn

()()()()()

máodùnzhītǐzìxiāngmáodùnliězuǐ

()()()()

2.给下列汉字注音并组词。

“肆”：注音()，组词()

“桅”：注音()，组词()

“龇”：注音()，组词()

“弗”：注音()，组词()

3.查字典填空。

“誉”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典里的解释有：A.名誉，名声；B.称赞。在“赞誉”一词中应选第()种解释，在“誉满全球”中应选第()种解释。

4.比一比，再组词。

钩()瞄()撕()咧()

钓()描()嘶()冽()

二、词语理解与拓展

理解词语的含义，并能灵活运用，是提升阅读和表达能力的关键。

1.解释下列词语的意思，并选择其中一个造句。

*摩拳擦掌：

*跃跃欲试：

*兴致勃勃：

*哭笑不得：

造句：

2.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：灵巧——()勇敢——()吓唬——()

反义词：承认——()故意——()失信——()

3.把下列词语补充完整，并选择合适的填入句子中。

()()大笑风()浪()半()半()

()()不得心()胆()手()脚()

(1)他那滑稽的表演逗得大家()。

(2)这次考试成绩不理想，他心里()的。

4.按要求写词语。

*描写人物神态的词语：()、()

*出自寓言故事的成语：()、()(至少写两个本单元涉及的或类似的)

三、句子乐园

句子是表情达意的基本单位，掌握句式变化和病句修改，能让我们的表达更准确、生动。

1.按要求改写句子。

(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________________

(2)他把教室的门窗都关好了。（改为不带“把”字和“被”字的句子）

_________________________________________________

(3)雨点打在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

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2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

(1)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

(2)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

(3)夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。

(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()

(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()

(4)我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能！()

4.给下列句子加上合适的标点符号。

(1)船长问道孩子你怎么啦

(2)我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

四、日积月累与课文回顾

本单元的“日积月累”和课文内容是语文学习的重要组成部分，需要我们熟练掌握。

1.补充下列名言警句，并选择一句说说你的理解。

(1)君子喻于义，_________________。——《论语》

(2)_________________，小人长戚戚。——《论语》

(3)