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初中语文中考选词填空强化训练

在初中语文的学习中，选词填空题看似简单，实则是对学生语言积累与运用能力的综合考查，也是中考语文试卷中一个重要的得分点。它要求我们不仅要认识词语，更要理解词语，能在具体的语言环境中准确、恰当地选用词语。很多同学在面对这类题目时，常常感到模棱两可，失分率较高。因此，进行有针对性的强化训练，掌握科学的解题方法，对于提升这一题型的得分率至关重要。

一、考查重点与核心能力

中考选词填空，并非简单地考查词语的记忆，其背后承载着对学生多方面语文核心素养的检验：

1.对词义的精准理解能力：这是基础。不仅要理解词语的基本义，还要掌握其引申义、比喻义，以及词语的轻重程度、范围大小、搭配习惯等。例如，“轻视”与“蔑视”，前者程度较轻，后者则带有强烈的鄙视意味。

2.对语境的准确把握能力：词语的选用必须服务于语境。能否准确感知上下文的逻辑关系（如因果、递进、转折、并列等）、情感色彩、表达意图，直接决定了选词的正误。一个词语，孤立来看可能是正确的，但放入特定语境中就可能显得不恰当。

3.词语的色彩辨析能力：包括词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）、语体色彩（书面语、口语）等。在不同的语境中，需要选用与之相匹配的词语色彩。

4.语感的积淀与运用能力：良好的语感能帮助我们在面对不确定的选项时，做出更敏锐的判断。而语感的培养，源于平时大量的阅读和规范的语言实践。

二、解题策略与实战技巧

要在选词填空题上取得高分，除了夯实基础，掌握一套行之有效的解题方法也必不可少。

1.通读全文，把握大意，“语境先行”

拿到题目后，不要急于看选项、选答案。首先要做的是快速通读整个文段，初步了解文段的主旨大意、作者的情感倾向、叙述的背景等。只有在整体把握语境的基础上，才能为后续的选词找到依据。很多时候，空格前后的文字都会给出明显的提示信息。

2.逐空分析，“瞻前顾后”，寻找“题眼”

所谓“题眼”，就是对解题起关键作用的词语或句子。在仔细阅读每个空格前后的文字时，要特别留意那些能够暗示空格处应填词语含义、范围、色彩的词句。比如，空格前是否有表示转折、递进、因果的关联词？空格后是否有对该词语的解释或举例？这些都是重要的“线索”。

3.析词辨义，“精准匹配”，排除干扰

面对选项中的近义词或易混词，要仔细辨析它们之间的细微差别。可以从以下几个角度入手：

*词义侧重：不同的词语往往有不同的侧重点。例如，“颁布”侧重于公布法令、条例等，“颁发”则侧重于授予奖品、证书等。

*搭配习惯：很多词语有其固定的搭配对象和使用范围，不能随意更改。例如，“改进”常与“方法”、“技术”搭配，“改善”常与“生活”、“环境”搭配。

*感情色彩与语体色彩：根据文段的整体基调，选择褒贬适当、语体相符的词语。

在辨析的基础上，将初步选定的词语代入空格，看是否符合上下文的逻辑，是否通顺自然。对于明显不符合的选项，要果断排除。

4.代入验证，“语感校验”，确保无误

将所有空格初步填完后，一定要把所选词语完整地代入原文，再次通读全文。此时要重点感受语言的流畅性、逻辑的严密性以及情感的协调性。如果发现某个词语读起来别扭，或者与上下文意不符，就要及时调整。有时候，凭借良好的语感，也能发现一些细微的不当之处。

5.回顾检查，“拾遗补缺”，不留遗憾

完成所有选择后，不要马上做下一题，花几秒钟时间快速回顾一下，检查是否有漏选、错选的情况，确保每个空格都填入了最恰当的词语。

三、高效训练方法与备考建议

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”掌握了解题技巧，还需要通过大量的、有针对性的训练来巩固和提升。

1.立足教材，夯实基础：教材是词语积累的源头。要认真梳理课本中的重点词语，理解其含义、用法及辨析，尤其是课文注释和课后“词语积累”部分。

2.专项集训，强化弱项：选取历年中考真题及高质量的模拟题进行专项练习。在练习时，要严格按照解题步骤进行，养成良好的解题习惯。对于做错的题目，要建立错题本，详细分析错误原因（是词义不理解、语境把握不准还是搭配不当？），并定期回顾，避免重蹈覆辙。

3.广泛阅读，培养语感：阅读是积累词语、培养语感最有效的途径。平时要多读一些经典的散文、小说、议论文等，在阅读中留意作者是如何准确、生动地运用词语的，潜移默化中提升语言感知能力。

4.勤于总结，归类整理：将常见的易混词、近义词进行归类整理，如按主题（写景、叙事、抒情等）、按词性、按感情色彩等。通过对比分析，加深对词语差异的理解。例如，可以整理“看”的系列词语（眺望、凝视、端详、瞥视等），“说”的系列词语（讲述、议论、叮嘱、呢喃等）。

5.限时训练，提升速度：在复习后期，可以进行限时训练，模拟考试情境，提高解题速度和准确率。

结语

选词填空，看似小题型，实则