小学信息技术试讲稿.docxVIP

尊敬的各位评委老师，大家好！

我是今天参加试讲的XX号考生，我试讲的题目是《画个笑脸》，选自小学信息技术教材（此处可根据实际教材版本补充，例如：XX出版社第X册）。下面，我将开始我的试讲。

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一、导入新课(约X分钟)

（面带微笑，语气亲切自然）

师：同学们，大家好！在上课之前，老师想先问大家一个问题：你们喜欢画画吗？

（稍作停顿，与学生进行眼神交流，鼓励学生回答）

生：喜欢！

师：嗯，老师听到很多同学都说喜欢，真好！画画能把我们想到的、看到的美好事物都表现出来，对不对？今天，老师带来了一位特殊的“小画家”，它就藏在我们的电脑里，它不仅能画出各种各样的图形，还能帮我们画出可爱的小动物、美丽的风景呢！大家想认识它吗？

生：想！

师：这位神秘的“小画家”就是我们电脑里的“画图”软件。（边说边在大屏幕上启动“画图”软件）看，这就是它的工作界面。今天，我们就来和这位“小画家”交个朋友，一起用它来画一个最最简单，也最能表达我们快乐心情的东西，是什么呢？（故意放慢语速，做神秘状）它有一个圆圆的脸蛋，还有弯弯的眼睛和弯弯的嘴巴——对了，就是“笑脸”！（板书课题：画个笑脸）让我们一起走进今天的学习，用电脑画出灿烂的笑脸，好不好？

生：好！

二、新知探究与讲授(约X分钟)

师：要画笑脸，我们得一步一步来。首先，我们得给笑脸画一个圆圆的脸蛋。大家看，在“画图”软件的左边，有一个像工具箱一样的区域，里面有很多神奇的“画笔”和“工具”，我们叫它“工具箱”。（用鼠标指向工具箱）我们要画圆形，应该用哪个工具呢？（引导学生观察工具箱中的图标）

（稍作停顿，给学生思考时间）

师：有的同学已经发现了，这个长得像“小皮球”一样的图标，就是“椭圆工具”。（点击选中“椭圆工具”，并在画布上做一个画椭圆的示意动作，但不画出）大家注意看老师的鼠标指针，选中椭圆工具后，它变成了一个小小的十字形状，这就表示我们可以开始画了。

师：但是，如果我们直接用鼠标在画布上拖动，画出来的可能是椭圆形，怎样才能画出一个正正圆圆的脸呢？（再次提问，引导思考）老师这里有个小窍门，大家可要记好了哦！我们在拖动鼠标画椭圆的时候，同时按住键盘上的“Shift”键（边说边示意按Shift键的动作），神奇的事情就发生了！它就会变成一个标准的圆形啦！

（教师示范操作：在画布中央，按住Shift键，拖动鼠标画出一个大小适中的圆形）

师：看，一个圆圆的脸蛋就画好了！大家看清楚老师是怎么做的了吗？先选中“椭圆工具”，然后把鼠标指针移到画布上你想画脸的位置，按住鼠标左键不要松开，同时按住“Shift”键，然后向对角线方向拖动鼠标，画出一个合适大小的圆，最后松开鼠标左键和“Shift”键。

师：现在，请同学们自己动手试一试，在你的画布上画一个圆圆的笑脸脸蛋。画的时候注意哦，脸不要太大，也不要太小，要给眼睛和嘴巴留出地方。画好了可以举手告诉老师。

（学生自主尝试操作，教师巡视指导，关注学生是否能正确选择工具和使用Shift键画正圆。对操作有困难的学生进行个别辅导。）

（待大部分学生完成后）

师：我看到很多同学都成功画出了圆圆的脸蛋，真棒！接下来，我们要给笑脸画上明亮的眼睛。眼睛是什么形状的呢？（引导学生回答）

生：也是圆圆的/椭圆形的/弯弯的……

师：嗯，我们今天画的笑脸，眼睛是弯弯的，像月牙一样。那我们用什么工具来画弯弯的眼睛呢？还是用“椭圆工具”吗？（引导学生思考）椭圆工具画出来的是封闭的图形，如果我们只想要一条弯弯的线条怎么办？

师：（指向工具箱）大家看，这个像一支“铅笔”一样的图标，是“铅笔工具”，它可以像我们平时写字画画的铅笔一样，自由地画出各种线条。还有一个，这个像“毛笔”或者“刷子”一样的图标，是“刷子工具”，也可以画出线条。不过今天，我们要认识一个新朋友，它能帮我们画出非常标准、非常平滑的曲线，它就是——“曲线工具”！（选中“曲线工具”）看，就是这个图标，像不像一条弯曲的小路？

师：用“曲线工具”画弯弯的眼睛，步骤有一点点特别，大家一定要仔细看老师是怎么操作的。

（教师示范画一条弯弯的眉毛/眼睛）

师：第一步，先确定曲线的起点和终点。比如我们画左眼，先在圆形脸蛋的左上方，按住鼠标左键，向右下方拖动一小段距离，松开鼠标，这就确定了曲线的“两点一线”。第二步，移动鼠标到这条直线的上方或者下方，然后点击鼠标左键并轻轻向上或向下拖动，大家看，这条直线是不是就变成弯弯的曲线了？（边说边操作，将直线调整成弯弯的弧线）对了！这样，一条弯弯的曲线就画好了。

师：现在，请同学们用“曲线工具”，在你画好的圆形脸蛋上，画出两条弯弯的眼睛。注意左右对称哦！

（学生尝试操作，教师巡视指导，重点辅导学生使用曲线工具的三步法。提醒学生如果画得不满意，可以使用“工具箱”里的“橡皮擦工具”擦掉重新画。）

（待大部分学生