初中中考历史 题型突破 非选择题题型解读与专练 题型8 材料辨析题.pptVIP

中考非选择题题型(讲与练)线索二非选择题题型解读与专练题型8材料辨析题题型突破该题属开放性试题，主要考查历史理解能力和解释能力，引导学生从不同角度看问题、分析问题，培养学生的辩证思维能力。解题关键是对材料观点进行合理的判断和解析，所以赞同或不赞同观点都可以，只要论述充分、有凭有据即可。题型特征11.辨析题，既要求“辨”，即辨别史实或观点是否正确，是否全面，然后进行判断，又要求“析”，即对错误的史实或错误、不全面的观点或正确的观点，联系教材和所学知识对其进行合理的解释，要有理有据。应对策略2既可以选择赞同其中的某一个观点，也可以选择不赞同两种观点，从全面分析(即从正反两个方面或一分为二)的角度进行阐述；也可以综合两种观点，赞同其中合理的部分，指出其不足之处题型问法回答单一观点小历同学认为……，你是否同意他的观点？或你是否同意材料中的观点？同意或不同意题型问法回答双观点小历同学(专家1)认为……，小史同学(专家2)认为……，你赞同谁的观点？既可以选择赞同其中的某一个观点，也可以选择不赞同两种观点，从全面分析(即从正反两个方面或一分为二)的角度进行阐述；也可以综合两种观点，赞同其中合理的部分，指出其不足之处1.先读透材料与观点→确定材料时空、内容、观点，用笔进行标记。解题技巧32.找到与观点相关的知识点→思考观点与所学的史实是相符合还是相冲突，判断从哪个角度说理，史实更充足，更有说服力。3.论证要符合逻辑、严密。情况一：只有一个观点。(1)单一的史实。应对：一是尽可能全面分析，一分为二，从积极性与消极性两方面进行论述；二是追根溯源；三是举例说明。(2)两个或两个以上史实。应对：要一一解释，讲清他们之间的关系，做出合理的推论。如考查知识点的联系，要从多角度分析，看问题尽可能全面。情况二：双观点的情况下，要全面分析历史事件或历史人物，多角度进行辨析，对两个观点逐一进行说明。最后小结“所以……”呼应一下观点。1.阅读材料，完成下列要求。材料在东汉末至两晋时期，纸张的制作水平与生产规模有两次提高，相应地推动出现了两次书法热潮。从此，用纸书写逐渐成为习惯；同时，物质基础的保障也扩大了书法爱好者的规模。三国时期，锺繇创立楷书。两晋时期，书法大家辈出，“书圣”王羲之的行书《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，其子王献之所创“破体”与“一笔书”为书法史一大贡献。加之陆机、王导、谢安等书法世家的不懈追求，书法相当繁荣。——摘编自陈典等《纸为书用——论纸张大规模生产对早期书法艺术发展的影响》题型专练412(1)根据材料并结合所学知识，写出汉代造纸术的改进者。答案：蔡伦。(2)小历同学认为，造纸术的改进推动了书法艺术的发展。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。答案：【示例一】判断：同意。理由：汉代造纸术的改进，使书写的载体发生了革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件，因此，造纸术的改进推动了书法艺术的发展。12【示例二】判断：不同意。理由：造纸术的改进，只是为书法艺术的发展提供了物质基础，书法家们对书法美的不懈追求与努力，也是推动书法艺术向前发展的重要因素。因此，这种说法有些片面。12【示例三】判断：不同意。理由：书法艺术的发展是由多种因素共同作用的结果。造纸术的改进、社会各界对书法艺术的广泛认可和传承、书法家们对书法美的不懈追求与努力以及书法艺术的实用价值和科技进步，都为书法艺术的持续发展提供了强大的动力。122.阅读材料，完成下列要求。材料从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合来推动社会发展。——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》12(1)根据材料并结合所学知识，写出一部明朝中后期具有代表性的科学技术著作。答案：《天工开物》或《农政全书》。12(2)小历认为，明清科技从先进转为落后的原因是人才培养不能和社会生产相结合。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。答案：【示例一】判断：同意。理由：明清时期都实行八股取士制度，八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。而此时西方开始推广近代科学教育，实行工业化。所以，明清科技从先进转为落后的原因是人才培养不能和社会生产相结合。12【示例二】判断：不同意。理由：明清科技从先进转为落后的原因，除了在教育与人才选拔方面实行八股取士，人才培养不能和社