【2024.1期末】房山高二语文答案.docxVIP

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房山区2023-2024学年度第一学期期末检测试卷

高二政治参考答案

一、本大题共5小题，共18分。

1.（3分）C（C项，材料一中原文为“推测是阅读训练引发了相关脑区”遗漏了“推测”

的条件。）

2.（3分）B（原文为“而文盲组，相应的脑区未发现异常活跃现象。这一发现首次直接证明了阅读训练对脑区功能的塑造作用”并非没有“梭状回”选项曲解文意。）3.（3分）C（原文“因汉语区别于拼音文字，具有独特的二维空间结构。所以在汉语阅读

研究中，经常发现左侧额中回的特异激活。左脑额中回的作用是利用书写动作线索加强对汉字字形的记忆。所以，学习汉语阅读，离不开动手抄写的练习。养成良好的书写习惯是十分必要的，如按笔画顺序书写等。”和题干“对于英语等拼音文字。”偷换概念。）

4.（3分）A（“同时，还有研究发现阅读对注意力的培养和社会共情能力也具有促进作用。”而并非影响阅读速度因素。）

5.答案要点：

（1）大脑是阅读的生理基础：①加工口语的脑区与环路是阅读脑形成的开端。②“脑的

神经可塑性”是阅读脑形成的前提。③阅读时所依赖的阅读通路，以及大脑神经元连接的稳固性影响阅读的效率。

（2）阅读可以改造大脑：①阅读训练对脑区功能具有塑造作用②阅读还会改变大脑的灰质和白质结构，会形成神经元连接，从而改变大脑的结构。③阅读能够增强脑区的功能连接，

引发多脑区间的协同工作。④阅读能够影响与记忆有关的海马体，以及与肢体动作有关的感觉运动区，对注意和社会共情也具有促进作用。

【评阅建议】6分。每个方面3分，两个方面的相互关系各1分，具体阐释每答对1个要点得1分，不得超出2分。

二、本大题共5小题，共18分。

6.（3分）B（患：意动用法，以……为隐患）

7.（3分）C（A.代词，第一人称/语气词，表达祈请语气B.副词，于是/副词，才C.连词，表转折D.介词，表被动/动词，担任）

8.（3分）C（应为“直，同值”值班）

9.（3分）C（并未被重用）

10.答案要点：

谢灵运出生豪门，才华横溢，虽心怀大志，却不得见遇，不能正确的认识自己，常怀愤懑；

于是纵情山水，对自己的职责多有懈怠；且性好奢侈，车服鲜丽，追求享乐；性格放纵，多愆礼度，恃才傲物，非议他人（待人接物从来都是按照自己的喜好，不考虑别人的感受）；获罪之后不知悔改，反而变本加厉，越发放肆；在日常生活中不恤百姓，决湖求田，大兴劳役。谢灵运才华出众却最终被判死刑的人生悲剧给了我们很深的人生启示，为人不可偏激骄傲，应谦恭、礼让；要忍耐狂傲之态，自我克制约束；在自己的岗位上，应踏实肯干；无论处在什么样的环境中，必须要坚守人生的底线。

【评阅建议】6分。悲剧命运的原因4分，每答对1个要点得1分；人生启示2分，要求结合悲剧命运的原因回答。

三、本大题共5小题，共30分。

11.（3分）C（同游的使君是今人，实写）

12.（3分）C（A.多景楼景色，B.借代，D.没有直接抒情，暗寄恢复之志与怀才不遇）

13.答案要点：

①该评论中“一扫纤艳”是指陆游的词作，豪放激越，雄健沉郁，扫除了词坛纤丽哀艳的

流行风气。（2分）

②本词意象（用语）宏伟雄壮，不拘一格，线条粗犷，有气壮山河之势，选择江左形胜、

莽莽群山等宏阔意象，写出形势险要、景色壮丽、高楼巍峨。意境雄浑辽阔，气象森严；借用悲壮的鼓角，明灭的烽火，耀眼的戈甲，星罗的军幕，渲染前线紧张的氛围，在悲凉中寄寓雄健。画面毫无纤艳。（2分）

③本词用典抒情，立意博大，激人向上。借用典的追忆三国孙、刘合兵共破强曹的往事，寄托自己恢复中原之志；在赞美了太守方滋宏大豪放的气魄同时，借用羊祜镇守襄阳，名垂千古的典故，表达了诗人对友人的期许与勉励，希望他能象羊祜那样，领兵北伐，建万世之奇勋，名传千载；同时又暗含自己的壮志难酬，报国无门，不能恢复中原的痛苦，以及渴望建功立业的豪情壮志。（2分）

【评阅建议】6分。每个点2分，意思对即可得分。

14.答案：

①虽与日月争光可也

②天下云集响应

③昆山玉碎凤凰叫

④芙蓉泣露香兰笑

⑤塞上长城空自许

⑥镜中衰鬓已先斑

⑧庄生晓梦迷蝴蝶

⑦望帝春心托杜鹃

【评阅建议】8分。每填对一空得1分，出现错别字或其它错误则不可得分。

15.答案要点：

（1）“万艳同杯”运用了谐音，实为“万艳同悲”（2分）。寓意是书中的许多女性虽然

各自的追求与性格不尽相同，但都遭遇悲剧的命运（2分）。【评阅建议】4分。寓意中不点出“艳”扣1分。

（2）如林黛玉为爱情泪尽而亡，薛宝钗虽有婚姻却孤独一生，探春为作为政治的牺牲品远嫁他乡，晴雯在病中被赶出贾府负屈而死……

【评阅建议】6分。一个人物3分，能够概括人物情节的同时，点出人物悲剧命运，且情节和结果都能够体现悲剧。情节概括准备充分2分，结果概括准备1分。写书中男性主人公不得分