六年级英语下册未来生活教学设计.pdfVIP

(北师大版)六年级英语下册教案unit9

Unit92050年的生活

第一

教学目的：

1.通过学习课文，学会使用will（be）句式谈论2050年未来的生活变化，能够使用

SodoI/Idotoo.，NeitherdoI/Idonteither.表达自己赞同或的看法和观点；

2.能够正确使用一般将来时结构畅想2050年的变化；能够根据他人的表述自己合

理的观点和看法；

3.通过故事学习，学生对未来生活和社会产生美好的设想，能够用积极向上的观

点看待未来，迎接未来。

教学重点：

1.使用一般将来时对未来进行设想，并能正确使用SodoI/Idotoo，NeitherdoI/

Idonteither表达自己的看法。

2.掌握中出现的表示未来变化的短语和单词。

教学难点：

SodoI/Idotoo，NeitherdoI/Idonteither的合理使用；

教学过程：

一、热身练习，谈话引出话题

1.听并。说出表示身体部位的单词，谁能用最快的速度指到相关部位：

elbow,wrist,ankle,foot,knee,hand,eye,ear,mouth,shoulder,finger。

2.谈话：

问：你觉得现在的生活怎样？今年是2009年，设想一下，如果到了2050年，你的生活，

我们的世界会发生什么样的变化？

请学生用汉语进行描述，对于比较简单的变化，用英文翻译。

（北师大版）六年级英语下册教案unit9

Unit9lifeintheyear2050

第一

教学目的：

1.通过学习课文，学会用will（be）句式谈论未来2050年的生活变化，能用SodoI/Ido

too.,NeitherdoI/Idon’teither.表达自己赞同或是不同意的看法和观点；

2.能正确使用一般将来时结构畅想2050年的变化；能根据别人的表述自己合理的

观点和看法；

3.通过故事学习，学生对未来生活和社会产生美好的设想，能用积极向上的观点看待

未来，迎接未来。

教学重点：

1.使用一般将来时对未来进行设想，并能正确使用SodoI/Idotoo.,NeitherdoI/I

don’teither.表达自己的看法。

2.掌握中出现的表示未来变化的短语和单词。

教学难点：

SodoI/Idotoo.,NeitherdoI/Idon’teither.的合理使用；

教学过程：

一、热身练习，谈话引出话题

1.Listenandpoint.

说出表示身体部位的单词，谁能用最快的速度指到相关部位：elbow,wrist,

ankle,foot,knee,hand,eye,ear,mouth,shoulder,finger.

2.谈话：

问：你觉得现在的生活怎样？今年是2009年，设想一下，如果到了2050年，你的生活，

我们的世界会发生什么样的变化？

请学生用汉语进行描述，对于比较简单的变化用英文翻译。

板书课题：Lifeintheyear2050并领读

二、了解句型结构，引出重要句型

1.示范：IthinkIwillbeseventyyearsold.Iwillbeveryold.Doyouagree?同

时解释agree的意思，在学生回答时，用Iagree.Idon’tagree.进行回答。

2.进行句型练习：

Ithinktheweatherwillbemorehot.Therewillbemorepollution.Noone

willbehungry.Doyouagree?每说完一个想法，就请学生