2025 年大学听力与言语康复学（言语康复技术）试题及答案.docVIP

2025年大学听力与言语康复学（言语康复技术）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.以下哪种言语障碍类型主要表现为说话费力、不流畅，有停顿、重复等现象？（）

A.失语症

B.口吃

C.构音障碍

D.听力障碍导致的言语问题

2.对于言语康复技术中，评估患者言语理解能力常用的方法是（）。

A.图片命名

B.复述句子

C.回答问题

D.朗读短文

3.关于言语治疗中的呼吸训练，主要目的不包括（）。

A.增强呼吸控制能力

B.改善发声质量

C.提高言语清晰度

D.纠正发音错误

4.失语症患者最常见的病因是（）。

A.脑外伤

B.脑血管疾病

C.脑部肿瘤

D.神经系统退行性疾病

5.在构音障碍的矫治中，针对唇音的训练方法不包括（）。

A.吹泡泡

B.唇闭合训练

C.唇外展训练

D.舌尖顶上下齿龈训练

6.以下哪种技术常用于改善言语流畅性，减少口吃现象？（）

A.呼吸训练

B.韵律训练

C.放松训练

D.认知行为疗法

7.言语康复过程中，制定个性化治疗方案的依据主要是（）。

A.患者年龄

B.患者性别

C.患者言语障碍类型及程度

D.患者家庭经济状况

8.对于听力障碍儿童的言语康复，早期干预的关键时期是（）。

A.出生后1-3个月

B.出生后6个月-1岁

C.1-2岁

D.2-3岁

9.言语治疗师在与失语症患者交流时，应避免（）。

A.语速适中

B.语言简单明了

C.提问过于复杂

D.给予足够时间回答

10.以下关于言语康复技术中的吞咽训练，说法错误的是（）。

A.吞咽训练可预防吞咽障碍

B.吞咽训练包括口腔感觉训练

C.吞咽训练不包括颈部肌肉训练

D.吞咽训练有助于提高吞咽安全性

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选或错选均不得分）

1.言语康复技术中常用的评估工具有（）。

A.波士顿诊断性失语症检查

B.汉语失语症成套测验

C.韦氏智力量表

D.构音障碍评估法

2.构音障碍的类型包括（）。

A.痉挛型

B.迟缓型

C.失调型

D.运动过弱型

3.言语康复训练中，提高言语表达能力的方法有（）。

A.词汇训练

B.句子训练

C.故事讲述训练

D.朗读训练

4.对于听力障碍患者言语康复，需要考虑的因素有（）。

A.听力损失程度

B.听力损失时间

C.患者文化程度

D.患者心理状态

5.失语症患者可能出现的言语表现有（）。

A.命名障碍

B.复述障碍

C.阅读理解障碍

D.书写障碍

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.言语康复技术只针对成年人的言语障碍进行治疗。（）

2.口吃患者经过系统的言语康复训练一定能完全治愈。（）

3.构音障碍主要是由于发音器官结构异常导致的。（）

4.失语症患者的言语理解和表达能力都会受到不同程度的损害。（）

5.言语治疗中的韵律训练对改善言语流畅性没有帮助。（）

6.听力障碍儿童越早进行言语康复训练，效果越好。（）

7.言语康复过程中，不需要家长或家属的参与。（）

8.对于轻度失语症患者，不需要进行专门的言语康复训练。（）

9.吞咽障碍可能会导致患者误吸、呛咳等严重后果。（）

10.言语康复技术中的认知训练主要针对失语症患者的记忆问题。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述言语康复技术中呼吸训练的方法及作用。

2.请说明针对失语症患者进行言语表达训练的主要内容。

3.阐述听力障碍对言语发展的影响以及听力障碍儿童言语康复的要点。

五、案例分析题（总共1题，每题20分，请根据所给案例进行分析解答）

患者李某，男，55岁，因突发脑梗死导致左侧肢体偏瘫，同时伴有失语症。目前能听懂简单指令，但表达困难，只能说出单个字或简短词语，且发音不清晰。请针对李某的情况制定一份言语康复训练计划。

答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.D

4.B

5.D

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

二、多项选择题

1.ABD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√

10.×

四、简答题

1.呼吸训练方法：腹式呼