- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
人文护理进阶人文护理中的护士沟通策略调整课件
01前言
前言我在临床护理岗位上摸爬滚打了12年,从刚入行时拿着护理操作手册死记硬背,到现在能蹲在患者床边握着他们的手说“我懂您的害怕”,最深的感触是:护理技术可以通过训练精进,但人文护理的内核——“沟通”,永远需要带着温度去琢磨、调整、成长。
记得三年前在呼吸科值班,收过一位82岁的肺纤维化患者张爷爷。他刚住进病房时,我拿着体温表走过去,他别过脸说:“别折腾我,治不好的。”家属在旁边抹眼泪:“护士,他就这脾气,您多担待。”当时我按照常规流程完成基础护理,却总觉得和患者之间隔着一堵墙——他抗拒治疗、拒绝交流,甚至故意拔掉氧气管。直到带教老师拍着我肩膀说:“小周,护理不是单向的操作,是心和心的对话。他说‘治不好’,其实是怕拖累家人;他抗拒,是在用刺保护自己。你得先听懂他没说出口的话。”
前言这句话像一把钥匙,打开了我对“人文护理”的新认知。这些年,我越来越意识到:随着医学模式从“生物医学”向“生物-心理-社会医学”转变,护士的角色早已从“执行医嘱的操作者”升级为“患者身心需求的感知者”。而沟通,正是连接技术护理与人文关怀的桥梁。今天,我想通过一个真实案例,和大家分享在人文护理实践中,如何根据患者需求动态调整沟通策略,让护理更有“人味”。
02病例介绍
病例介绍去年9月,我在老年病科负责护理的李奶奶(76岁),是一个典型的“沟通挑战案例”。她因“反复胸闷、气促1年,加重伴情绪低落1周”入院,诊断为“冠心病、心功能Ⅲ级、老年抑郁症”。
初次接触时,李奶奶蜷在病床上,被子拉到下巴,眼神空洞。我自我介绍:“奶奶,我是您的责任护士小周,今天起由我照顾您。”她沉默几秒,轻声说:“不用麻烦,我这把老骨头,治不治都那样。”家属(儿子王先生)在旁解释:“我妈自从去年老伴儿走了,就不爱说话,总说活着没意思。我们带她看病,她也不配合,说‘花那钱干啥’。”
治疗初期,李奶奶的依从性极差:测血压时把手缩回去,输液时说“输这些药水有什么用”,甚至拒绝服用抗抑郁药物。有次我端着药杯进去,她突然把杯子推到一边,药水洒在床单上:“我不吃!吃了也睡不着,死了算了!”王先生红着眼眶说:“护士,您说她是不是真不想活了?我们做子女的该怎么办?”
病例介绍那一刻,我意识到常规的“解释-说服”沟通模式在李奶奶这里完全失效。她的抗拒背后,藏着对死亡的恐惧、对孤独的绝望,还有“不想成为子女负担”的愧疚。要突破这层心理防线,必须调整沟通策略——从“完成任务”转向“理解需求”,从“单向告知”转向“双向共情”。
03护理评估
护理评估针对李奶奶的情况,我从生理、心理、社会三个维度进行了系统评估,重点关注“沟通障碍”的根源。
生理评估李奶奶既往有高血压病史15年,冠心病史5年,近1年因心功能下降,活动耐力明显降低(爬2层楼即感气促)。入院时NRS疼痛评分2分(偶有胸闷),但NYHA心功能分级Ⅲ级(日常活动即感气促),睡眠质量差(每晚仅能入睡2-3小时,易惊醒)。生理不适直接影响了她的情绪状态和沟通意愿——身体的疲惫让她失去表达的力气,病痛的反复让她对治疗失去信心。
心理评估采用老年抑郁量表(GDS-15)评估,李奶奶得分12分(≥11分提示中重度抑郁),主要表现为:兴趣丧失(拒绝参与病房活动)、无助感(“我这样的人,谁也帮不了”)、死亡观念(“活着不如死了清净”)。她的沟通模式呈现“被动-防御”特征:对医护提问多以“嗯”“随便”回应,对家属关心则用“别管我”推开,本质上是用“冷漠”掩盖内心的脆弱。
社会支持评估李奶奶与儿子王先生共同生活,王先生45岁,企业中层,工作繁忙但非常孝顺(每天下班后陪床2小时),但沟通方式较为直接:“妈,您得听医生的,好好治疗”“我们花多少钱都愿意,您别瞎想”。这种“解决问题式”的沟通让李奶奶更觉愧疚——她认为自己“消耗子女的时间和金钱”,反而加重了心理负担。
综合评估结论:李奶奶的沟通障碍是“生理不适+心理抑郁+社会支持方式不当”共同作用的结果。要改善沟通,需从“缓解生理痛苦”“安抚心理情绪”“调整家属沟通模式”三方面入手。
04护理诊断
护理诊断0504020301基于评估结果,结合NANDA护理诊断标准,我们确定了以下核心护理问题:无效性沟通(与抑郁情绪导致的表达意愿降低、家属沟通方式不当有关):表现为患者拒绝交流治疗感受,对护理操作被动配合,与家属对话常以“争吵-沉默”结束。焦虑(与疾病预后不确定、害怕拖累家人有关):表现为睡眠障碍、反复询问“我是不是快死了”“治疗得花多少钱”。社交孤立(与配偶去世、活动能力下降导致的社会角色丧失有关):表现为拒绝参与病友交流,回避护
您可能关注的文档
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通传感器技术应用课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通氛围优化课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通文化品牌发展市场疗法创新风险管理课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通文化差异协调课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通文化传播策略课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通文化品牌发展市场创新驱动发展课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通文化品牌发展市场风险预警课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的放松训练技巧课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通感染力培养课件.pptx
- 人文护理进阶人文护理中的护士沟通文化品牌发展市场可穿戴设备创新应用课件.pptx
- 2024年梅河口康美职业技术学院马克思主义基本原理概论期末考试题必考题.docx
- 2024年江苏师范大学马克思主义基本原理概论期末考试题新版.docx
- 2024年武平县幼儿园教师招教考试备考题库推荐.docx
- 工贸有限责任公司年入洗原煤90万吨洗煤建设项目可行性研究报告.doc
- 2024年桑植县幼儿园教师招教考试备考题库推荐.docx
- 2024年江西水利电力大学马克思主义基本原理概论期末考试题附答案.docx
- 工程研究中心组建方案投资可行性报告.doc
- 2024年枣庄科技职业学院马克思主义基本原理概论期末考试题完美版.docx
- 江苏天永特种机械设备制造有限公司年产1.5万吨特种设备项目环境影响报告表公示版.doc
- 2024年武汉交通职业学院马克思主义基本原理概论期末考试题必考题.docx
原创力文档


文档评论(0)