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大班手工趣味剪纸教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园手工制作课程标准》，旨在培养学生的动手能力、审美情趣和创新精神。课程内容以趣味剪纸为主题，结合单元教学目标和课程标准，强调学生在实践操作中体验剪纸艺术的美感，掌握基本的剪纸技巧。本课内容位于手工制作单元中，与前后的知识关联紧密，既是对幼儿美术技能的巩固，也是对传统文化艺术的传承。

2.学情分析

大班幼儿在手工制作方面已具备一定的经验，对剪纸艺术有一定了解。但在剪纸技巧和审美能力上仍有待提高。学生认知特点表现为好奇心强、动手能力强，但注意力集中时间较短。部分学生可能对剪纸工具的使用存在恐惧心理，或对剪纸图案的选择感到困惑。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

知识与技能：掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和审美情趣。

情感态度与价值观：激发学生对剪纸艺术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。

（2）教学策略

采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。

引导学生观察、分析剪纸作品，培养审美能力。

通过小组合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

注重个别化教学，关注学生的个体差异，提供针对性的指导。

二、教学目标

1.知识的目标

说出剪纸艺术的基本特点和常见类型。

列举几种常见的剪纸工具和材料。

解释剪纸的基本步骤和技巧。

2.能力的目标

设计一个简单的剪纸图案，并能够按照设计完成剪纸作品。

评价自己的剪纸作品和其他同学的作品，提出改进建议。

运用剪纸技巧创作一个具有创意的作品。

3.情感态度与价值观的目标

表达对剪纸艺术的兴趣和喜爱。

理解剪纸艺术在传统文化中的地位和意义。

培养对传统文化的尊重和保护意识。

4.科学思维的目标

观察剪纸作品，分析其设计特点和美感。

分析剪纸技巧的原理，并尝试改进。

推理剪纸图案的对称性和平衡性。

5.科学评价的目标

评价剪纸作品的创意、技巧和美观程度。

反馈给同学和老师，以促进共同进步。

反思自己的学习过程，总结经验教训。

三、教学重难点

重点：掌握剪纸的基本技巧和步骤，能够独立设计并完成剪纸作品。

难点：剪纸图案的对称性和平衡性设计，以及复杂图案的裁剪技巧，这对于大班幼儿可能存在一定的挑战。难点之所以难，在于需要幼儿具备一定的空间想象力和精细的操作能力，这是他们在现有认知水平上需要逐步提升的。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，5份剪纸工具包，10张剪纸图案模板，以及相关的教学视频和音频资料。学生需提前收集剪纸艺术的相关资料，并准备好画笔、剪刀等基本工具。此外，教室环境需布置成温馨的手工制作氛围，包括小组座位合理排列和黑板上的教学框架设计。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段关于剪纸艺术的视频，展示不同风格和主题的剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。

学生活动：观看视频，思考剪纸艺术的特点和魅力。

预期行为：学生能够对剪纸艺术产生兴趣，并愿意参与接下来的学习活动。

2.新授（30分钟）

任务一：剪纸艺术的基本知识（5分钟）

活动方案：教师简要介绍剪纸艺术的起源、发展历程和基本特点，如对称性、简洁性、装饰性等。

讲解内容：

剪纸艺术的起源：剪纸艺术起源于我国古代，是一种传统的民间艺术形式。

剪纸艺术的发展历程：从简单的几何图形到复杂的动植物图案，剪纸艺术经历了漫长的发展过程。

剪纸艺术的基本特点：对称性、简洁性、装饰性、寓意性等。

预期行为：学生能够了解剪纸艺术的基本知识，为后续学习打下基础。

任务二：剪纸工具和材料（5分钟）

活动方案：教师展示剪纸工具和材料，如剪刀、刻刀、纸张、颜料等，并讲解其使用方法和注意事项。

讲解内容：

剪纸工具：剪刀、刻刀、圆规、尺子等。

剪纸材料：纸张、布料、皮革等。

使用方法和注意事项：如何正确使用剪刀、刻刀等工具，如何选择合适的纸张和颜料。

预期行为：学生能够认识剪纸工具和材料，并了解其使用方法和注意事项。

任务三：剪纸的基本技巧（10分钟）

活动方案：教师示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻划等，并引导学生进行实践操作。

讲解内容：

折叠：将纸张折叠成所需形状，如三角形、正方形等。

剪切：使用剪刀沿着折叠线进行剪切。

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