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艺术设计专业建设发展规划

一、引言：时代召唤与专业使命

当前，全球正经历深刻的产业变革与文化繁荣，艺术设计作为融合美学、科技与人文的创造性活动，在推动社会进步、产业升级和文化传承中扮演着日益重要的角色。国家对文化创意产业的高度重视，以及新技术、新业态的蓬勃发展，为艺术设计教育带来了前所未有的机遇与挑战。本专业立足当下，着眼未来，旨在通过系统性的规划与建设，明确发展方向，凝聚办学特色，提升核心竞争力，培养适应时代需求的高素质艺术设计人才，为区域经济社会发展和文化强国建设贡献力量。

二、专业建设现状与面临形势

（一）现有基础与优势

经过多年建设，本专业已积累一定的办学经验，形成了一支结构基本合理、富有活力的师资队伍，构建了相对完整的课程体系，拥有一定规模的教学设施与实践平台。在人才培养方面，注重基础训练与创新思维培养相结合，毕业生在相关行业获得了一定认可。部分教师在艺术创作、设计实践及教学研究领域取得了一定成果，为专业持续发展奠定了基础。

（二）面临的挑战与不足

与此同时，我们也清醒地认识到，专业发展仍面临诸多挑战：课程体系与产业前沿需求的契合度有待提升，跨学科融合的深度与广度不足；高水平“双师型”教师数量尚需增加；实践教学环节的系统性和实效性有待加强，与行业企业的深度合作机制尚未完全建立；科研创作与社会服务能力需进一步提升，专业特色品牌效应尚不突出。

三、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，遵循艺术教育规律和设计人才成长规律，主动适应国家及区域经济社会发展对高素质艺术设计人才的需求。坚持“立足本土、放眼国际、强化特色、追求卓越”的办学理念，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以课程体系改革为重点，以实践教学平台建设为支撑，深化产教融合、校企合作，培养具有扎实专业基础、创新思维能力、人文素养和社会责任感的复合型、应用型艺术设计人才，努力将本专业建设成为特色鲜明、省内有影响力的艺术设计人才培养与创新服务高地。

（二）发展目标

1.总体目标：未来三至五年，通过系统建设，使本专业在人才培养质量、师资队伍结构、课程体系优化、科研创作水平、社会服务能力及办学条件等方面得到显著提升，形成若干个优势特色方向，综合实力进入省内同类专业先进行列。

2.具体目标：

*人才培养：构建“基础+模块+项目+竞赛”四位一体的人才培养模式，毕业生就业率和就业质量稳步提高，用人单位满意度保持在较高水平，涌现一批具有创新精神和实践能力的优秀毕业生。

*师资队伍：打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的“双师型”教师队伍。引进和培养一定数量的学科带头人和骨干教师，教师队伍的整体学历层次和科研创作能力得到提升。

*课程与教学：优化课程结构，更新教学内容，强化核心课程建设。积极推进教学方法与手段改革，推广项目式教学、案例教学等方法。建设一批优质在线开放课程和特色教材。

*学科与专业建设：凝练2-3个特色专业方向，加强相关学科的交叉融合。积极申报各级各类科研项目和教学成果奖。

*实践教学：建设功能完善、设备先进的校内实践教学中心，拓展一批稳定的校外实习基地。组织学生积极参与各类学科竞赛和创新创业项目，提升实践能力和创新能力。

*科研创作与社会服务：鼓励教师开展艺术创作与设计研究，产出一批具有一定影响力的科研成果和设计作品。积极为地方文化建设和产业发展提供设计服务，提升专业社会影响力。

四、主要建设内容与举措

（一）深化人才培养模式改革

1.优化课程体系：根据行业发展和社会需求，动态调整课程设置。加强通识教育与专业教育的有机结合，夯实造型基础、设计原理等核心基础课程，增设反映学科前沿和交叉融合的选修课程模块。

2.强化实践教学：增加实践教学学分比重，构建贯穿人才培养全过程的实践教学体系。建设一批综合性、设计性实验项目，推行工作室制教学，鼓励学生参与实际设计项目。

3.融入创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养各环节，开设相关课程，举办创新创业讲座和工作坊，支持学生参加各类创新创业大赛，培养学生的创业意识和能力。

4.推进产教融合：积极与行业内有影响力的企业建立深度合作关系，共建产业学院或实训基地，共同制定人才培养方案，开展订单式培养，实现资源共享、优势互补。

（二）加强师资队伍建设

1.引育并举优化结构：制定优惠政策，引进在行业内有一定影响的高层次人才和紧缺专业教师。鼓励现有教师在职攻读博士学位、外出进修访学、参加行业实践锻炼。

2.提升教师教学能力：定期组织教师参加教学技能培训、教学观摩和经验交流活动。建立健全教师教学考核评价机制，激励教师投入教学改革与创新。

3.增强科研创作能力：鼓励教师申报各级各类科研课题、艺术创作项目，支持教师参加国内外学术交流和艺术展览。建