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新学期新目标班会教案

班会主题：新学期，新起点，新征程——我的成长目标

班会目标：

1.认知目标：帮助学生理解新学期确立目标的重要性，明确目标对个人成长的指引作用。

2.情感目标：激发学生对新学期的期待与热情，培养积极向上的学习态度和生活热情。

3.行为目标：引导学生学会结合自身实际，初步尝试制定切实可行的新学期目标，并思考实现目标的基本途径。

班会对象：

初中/高中某年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

班会时长：

一课时（约四十分钟）

班会准备：

1.环境布置：教室整洁，可适当张贴励志标语或学生优秀作品，营造温馨、积极的氛围。

2.多媒体准备：制作PPT课件，内容包括：欢迎新学期的图片、励志小故事或短视频、目标设定相关的引导性问题、名人名言等。

3.材料准备：为每位学生准备一张彩色便签纸或小卡片、笔。可选：轻音乐（用于暖场及学生书写环节）。

4.主持人：班主任或由学生干部协助主持。

班会过程：

一、营造氛围，导入主题（约5分钟）

1.暖场与问候：播放一段轻松愉悦的背景音乐，班主任以亲切的问候开场，欢迎学生回到校园，开启新学期的学习生活。可以简单回顾假期的美好瞬间，或提及新学期校园、班级的新变化，引发学生共鸣。

2.引入话题：通过提问“同学们，新学期开始了，站在这个新的起点，大家有什么新的想法或期待吗？”引导学生自由发言，初步调动学生对新学期的思考。

3.点明主题：在学生发言基础上，班主任总结并引出班会主题——“新学期，新起点，新征程——我的成长目标”。强调新学期如同一张白纸，我们如何描绘，取决于我们的规划与行动，而目标就是指引我们前进的灯塔。

二、引导思考，明确意义（约10分钟）

1.小故事/案例分享：分享一个关于目标重要性的简短励志故事（如登山者的故事、运动员的故事等），或展示一段相关的短视频。引导学生思考：故事中的主人公为什么能成功/达成愿望？目标在其中起到了什么作用？

2.讨论与分享：

*提问1：“在过去的学习生活中，你是否有过为自己设定目标并成功实现的经历？当时是什么感受？”（引导学生体验成就感，认识目标的积极作用）

*提问2：“如果没有目标，我们的学习和生活会可能会是怎样的？”（引导学生认识缺乏目标可能导致的迷茫、效率低下等问题）

3.班主任小结：通过讨论，帮助学生明确树立新学期目标的重要性——目标能给我们方向感，激发我们的潜能，帮助我们更好地规划时间，体验成长的快乐。

三、动手实践，规划蓝图（约20分钟）

1.目标是什么？：引导学生思考“什么样的目标才是好的目标？”。可以从“具体的、可衡量的、可实现的、相关的、有时间限制的”（SMART原则的简化版，用学生易懂的语言解释）等角度进行引导，但避免过于理论化。

*例如：“我要好好学习”（不够具体）vs“我要在本学期的数学期末考试中达到85分以上”（相对具体、可衡量）。

*例如：“我要每天背10个英语单词”（可实现、有时间限制）。

2.我的多元目标：引导学生从不同维度思考自己的新学期目标，不仅仅是学习成绩，还可以包括：

*学业发展：如某一学科的进步、阅读几本书、掌握一项新的学习技能等。

*品德修养：如更乐于助人、学会控制情绪、诚实守信等。

*习惯养成：如坚持锻炼身体、早睡早起、整理好自己的学习用品等。

*兴趣特长：如学习一项乐器、参加某个社团、提升某项运动技能等。

*人际交往：如认识新朋友、与同学更好地合作、多与父母沟通等。

3.“我的新学期目标”书写：

*发放便签纸/小卡片。

*指导学生写下1-3个自己新学期最想实现的重要目标。提醒学生目标要具体、切合实际。可以写下为了实现目标，自己可以尝试做的1-2件具体的小事。

*播放轻柔的背景音乐，营造安静专注的氛围。

4.小组内分享与交流（可选）：邀请学生在小组内轻声分享自己的目标，其他同学可以给予鼓励或建议。通过分享，互相启发，增强动力。

5.目标展示（可选）：可以邀请几位自愿的同学在全班面前分享自己的目标，或者将写好的目标卡片贴在班级的“心愿墙”或“目标树”上，作为一种承诺和激励。

四、总结提升，展望未来（约5分钟）

1.班主任总结：肯定学生们积极的思考和认真的态度。强调目标的实现并非一蹴而就，需要坚持不懈的努力和克服困难的勇气。鼓励学生将目标放在心上，落实到行动中。

2.“目标小贴士”：

*把目标放在显眼的地方，时常提醒自己。

*为目标设定一些小的阶段性节点，逐步实现。

*在遇到困难时，不轻易放弃，可以寻求老师、同学、家长的帮助。

*定期回顾和调整自己的目标。

3.共同约定/寄语：班主任可以带领全班同学一起进行一个简短的“新学期