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学校传染病防治知识培训方案

学校作为人员密集的场所，是传染病防控的重点区域。为切实保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，科学、有效地预防和控制各类传染病在校园内的发生与蔓延，特制定本传染病防治知识培训方案。本方案旨在提升全体教职工对传染病的认知水平、防控技能及应急处置能力，构建校园传染病防控的坚实防线。

一、培训背景与意义

校园是孩子们学习成长的重要场所，其人群密集、接触频繁的特点使得传染病一旦发生，极易造成传播和流行。近年来，各类呼吸道传染病、肠道传染病等时有发生，对学校正常教学秩序和师生健康构成潜在威胁。因此，定期组织开展传染病防治知识培训，是贯彻“预防为主”卫生工作方针的具体体现，也是学校履行健康促进职责、保障校园公共卫生安全的必然要求。通过系统培训，使每一位教育工作者都成为传染病防控的参与者、践行者和推动者，对于降低校园传染病发病率、提升整体健康素养具有至关重要的现实意义。

二、培训目标

本次培训旨在通过系统性的知识传授与技能指导，达成以下目标：

1.认知提升：使参训人员全面了解学校常见传染病的种类、临床表现、传播途径及流行特点，准确认识传染病对师生健康和校园安全的潜在危害。

2.技能掌握：掌握传染病预防的基本知识和关键技能，如正确的手卫生方法、呼吸道礼仪、环境清洁消毒规范、晨午检的要点与流程等。

3.意识强化：增强教职工的责任意识和防控意识，使其充分认识到自身在传染病防控工作中的重要角色，主动参与到校园传染病防控的各项工作中。

4.应急处置：熟悉学校传染病疫情报告流程和应急处置的基本程序，能够在发现疑似病例时做到早发现、早报告、早隔离、早处理，有效控制疫情扩散。

5.健康促进：引导教职工树立健康第一的理念，并能将所学知识有效地传递给学生，共同营造健康、安全、和谐的校园环境。

三、培训对象

本方案适用于学校全体教职工，包括但不限于：

*学校领导及行政管理人员

*各年级班主任及任课教师

*校医（保健老师）及后勤保障人员（食堂、保洁、宿管等）

*安保人员

针对不同岗位人员，培训内容可有所侧重，以提高培训的针对性和实效性。

四、培训核心内容

（一）学校传染病防治概述与形势分析

*当前学校传染病流行的主要趋势与特点。

*学校常见传染病（如流感、水痘、手足口病、诺如病毒感染性腹泻、肺结核、流行性腮腺炎等）的流行病学特征。

*《学校卫生工作条例》等相关法律法规中关于传染病防控的要求解读。

*学校在传染病防控中的主体责任与各部门协作机制。

（二）常见传染病的识别与早期预警

*上述常见传染病的典型临床症状、潜伏期、传染源及易感人群。

*如何通过日常观察（如学生精神状态、有无皮疹、发热、呕吐、腹泻等）早期识别疑似病例。

*不同传染病的鉴别要点，避免误诊与漏诊。

*强调“早发现”在传染病防控中的首要地位。

（三）关键预防控制措施详解

*个人卫生习惯养成：七步洗手法的规范操作与时机；咳嗽礼仪（戴口罩、用纸巾或肘部遮挡）；不随地吐痰；勤换洗衣物等。

*环境卫生与消毒：教室、宿舍、食堂、卫生间等重点场所的清洁标准与频次；常用消毒剂的种类、配比、使用方法及注意事项；空气流通的重要性及开窗通风方法。

*免疫接种：国家免疫规划疫苗的种类、接种程序及其在传染病预防中的核心作用；如何配合卫生部门做好学生疫苗接种查验与补种工作。

*晨午检与因病缺勤追踪：规范晨午检的流程、方法及记录要求；如何有效追踪学生缺勤原因，特别是因病缺勤学生的病情；发现疑似病例后的初步处置与报告流程。

*食品安全与饮水卫生：食堂从业人员的健康管理与操作规范；学生饮水安全保障措施；预防食源性疾病的要点。

*健康教育：如何将传染病防治知识融入日常教学与主题班会，提高学生自我防护意识和能力。

（四）疫情报告与应急处置流程

*报告制度：明确学校传染病疫情报告人；掌握法定传染病的报告时限、途径和内容。

*应急响应：学校出现聚集性病例或暴发疫情时的应急处置预案启动；病例隔离与管理；密切接触者的排查与观察；疫点消毒与终末消毒；停课与复课标准的把握。

*沟通协调：与属地疾控部门、卫生健康行政部门、家长的有效沟通与信息通报。

*心理疏导：疫情发生时对学生及教职工的心理支持与情绪安抚。

（五）特定岗位人员职责与技能强化

*班主任：班级日常防控工作的组织与落实；学生健康状况的密切监测；与家长的日常沟通；班级健康教育的实施。

*校医/保健老师：专业技术指导；疑似病例的初步判断与转诊建议；防控物资管理；疫情信息的收集、分析与上报。

*后勤人员：

*食堂：食材采购、储存、加工、留样等环节的卫生管理。

*保洁：负责