传统节日文化在小学德育中的渗透路径.pptxVIP

汇报人:明小东2026年12月27日传统节日文化在

小学德育中的渗透路径

CONTENTS目录01传统节日文化概述02小学德育目标03渗透的重要性04具体渗透路径05实施案例06面临挑战与解决办法

传统节日文化概述01

传统节日的种类春节春节是中国最重要的传统节日，有贴春联、吃年夜饭、守岁等习俗，如北方吃饺子，南方吃汤圆，象征团圆美满。端午节端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗，相传是为纪念屈原，如湖南汨罗每年举办国际龙舟节。中秋节中秋节以赏月、吃月饼、团圆为主要习俗，如广东潮汕地区有“拜月娘”传统，全家围坐分享月饼。重阳节重阳节有登高、赏菊、插茱萸等习俗，如王维诗句“遥知兄弟登高处”，现被定为老人节，倡导敬老。

节日蕴含的文化内涵伦理道德传承重阳节倡导尊老敬老，如山东济南小学生为老人捶背、表演节目，践行“老吾老以及人之老”的传统美德。民族精神凝聚端午节龙舟竞渡展现团结协作，湖南汨罗每年举办赛事，参赛者齐心协力划桨，彰显集体主义精神。文化身份认同春节贴春联、吃年夜饭，北京胡同里家家户户贴红色春联，全家围坐吃饺子，强化对中华文化的归属感。

小学德育目标02

品德培养方向传统美德传承在重阳节开展“敬老孝亲”活动，小学生为社区老人捶背、表演节目，如北京某小学组织学生制作茱萸香囊赠送长辈。文化认同培育端午节让学生学包粽子、讲屈原故事，杭州某小学通过赛龙舟体验，增强对中华传统文化的认同感与自豪感。社会责任感塑造清明节组织学生祭扫烈士墓，聆听革命故事，上海某小学结合踏青开展“绿色祭奠”活动，培养责任意识。

价值观塑造重点弘扬孝亲敬老美德重阳节开展“敬老月”活动，小学生为社区老人捶背、表演节目，如北京某小学组织学生制作茱萸香囊赠送长辈。培育集体主义精神端午节班级包粽子比赛，学生分组协作完成馅料准备、包扎等任务，广州某小学通过此活动增强团队凝聚力。树立爱国情怀国庆节结合中秋开展“家国共团圆”主题班会，学生讲述屈原投江、嫦娥奔月等故事，深化对家国的理解。

渗透的重要性03

传承文化意义增强文化认同感北京某小学在中秋节开展做月饼、话中秋活动，学生通过制作传统月饼，了解嫦娥奔月传说，增强对中华文化的认同。培养文化自信苏州某小学端午活动中，学生学习包粽子、编五彩绳，展示作品时自豪介绍习俗由来，提升文化自信。传承文化基因西安某小学将春节贴春联纳入课程，学生跟着书法家学写春联，感受汉字魅力，传承文化基因。

促进德育发展作用培育文化认同与民族自豪感北京某小学在端午节组织学生包粽子、编五彩绳，讲述屈原故事，让学生在实践中感受中华文化魅力，增强民族自信。塑造良好品德与行为习惯广州某小学重阳节开展“敬老孝亲”活动，学生为社区老人捶背、表演节目，培养尊敬长辈的优良品德。提升情感共鸣与同理心杭州某小学清明节组织祭扫烈士墓，学生聆听先烈事迹，向纪念碑献花，体会感恩与责任，深化情感教育。

具体渗透路径04

课堂教学融入学科知识融合教学语文课讲解《元日》时，结合春节贴春联习俗，让学生动手书写福字，理解诗句中总把新桃换旧符的文化内涵。节日主题实践活动端午节前，组织学生包粽子，讲解屈原爱国故事，通过测量粽叶尺寸、计算糯米用量融入数学知识，渗透家国情怀。多媒体情境创设利用VR技术重现北京地坛庙会场景，学生虚拟体验舞龙舞狮、猜灯谜，直观感受传统节日的热闹氛围与文化魅力。

校园活动开展节日主题班会如重阳节班会，学生制作茱萸香囊，听老师讲敬老故事，给社区老人送香囊，践行尊老美德。传统习俗体验日端午节时，学校组织包粽子活动，家长志愿者指导，学生比赛包粽子并送给食堂，感受协作与分享。校园文化艺术节春节前举办“年味校园”艺术节，学生写春联、剪窗花、编中国结，作品装饰校园，营造节日氛围。

家校合作渗透亲子节日实践活动元宵节时，学校可组织亲子包汤圆活动，如成都某小学让家长与孩子共制灯笼，讲解团圆寓意，强化家庭德育。家校节日文化共育课程中秋期间，北京某小学联合家长开发“中秋诗词共读”课程，家长进课堂分享家族中秋故事，传承文化美德。节日主题家校联动展示端午节，广州某小学举办“家校龙舟模型展”，家长与孩子合作制作模型并解说端午习俗，增强文化认同与亲子协作。

社会实践体验节日主题实践活动如端午节组织学生包粽子，学习扎艾草香囊，参观当地民俗博物馆，了解屈原故事与家国情怀。社区文化浸润行动重阳节带领学生走访社区养老院，为老人表演传统歌舞，赠送手写春联，践行尊老敬老美德。非遗传承人进校园邀请剪纸、年画非遗传承人授课，学生在制作中秋剪纸灯笼过程中，感受传统技艺与文化寓意。

网络资源利用节日主题数字博物馆引导学生访问故宫博物院“春节文化”数字展厅，通过3D文物模型了解年兽传说、春联演变等德育故事。互动教育平台课程利用国家中小学智慧教育平台“端午的家国情怀”专题课