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在教室里认一认
前两节课，我们走进了美丽的校园，在操场上一起玩了游戏，今天让我们熟悉一下教室。认识我们的新同学吧？
你能正确找到教室吗？
一年级有2个班，我们是一（2）班
一（2）班
我们的教室在这里
同学们，现在是一年级的学生了，你们知道一年级有几个班吗？
你能根据教室门上边的班级牌找到自己的教室吗？
一年级有2个班，我们是一（2）班
一（2）班
我们的教室在这里
一（2）班
一年级
第2个班
那你认为一年级有2个班和一（2）班的2表示的一样吗？
2个班中的二表示一年级一共有2个班，他表示数量；
一（2）班中的2表示一年级我排第2个班，他前面有1个班，他表示顺序排在第二。
2个班中的2表示一年级一共有2个班，他表示数量；
一（2）班中的2表示一年级我排第2个班，他前面有1个班，他表示顺序排在第二。
“几个”和“第几”：
“几个”指物体的数量，表示物体的多少；
“第几”表示物体的顺序或位置，只表示其中一个物体
同学们，观察一下我们的新教室，里面都有什么？
说一说：教室的前面、后面有什么？
什么是前？什么是后？
脸面对的方向是前面，背对的方向是后面。
前面
后面
认一认，连一连。
什么是左？什么是右？
伸出双手，放在课桌上。
我
左
右
左边
右边
说一说
小美的左手拿（）；
右手拿（）。
小明的左手拿（）；
右手拿（）。
想一想：人的左手和右手会改变吗？
说一说：你会用左手和右手做什么呢？
认识左右
说一说
上
下
左
右
下面
前面
左面
上面
右面
后面
上
下
左
右
前
后
下面
后面
右面
上面
左面
上
下
左
右
前
后
前面
（1）老师在教室的（）面，老师的后面是（）。
（2）黑板的右边有（）。白板下面有（）。
（3）小芳的右边是（），小琪的前面是（）。
（4）小丽的（）边是小思，（）边是小琪。
我们的教室
小关
小芳
小雨
小思
小丽
小琪
游戏环节
欢迎同学们来到新的班级，你能为老师和同学们介绍一下你自己吗？
我们应该怎样更好的介绍自己呢？
可以从名字，家人，学校，兴趣爱好……方面来介绍。
首先问声：“大家好”，然后报姓名和年龄，家人简单介绍，兴趣爱好很重要。最后“谢谢大家”。
刚才同学们都做了自我介绍，你能向大家介绍一下你周围的同学吗？
我前面是（），我左边是（）。
总结：
1.在描述位置的时候要找准参照物，说清楚谁在谁的哪一边
2.前后、左右的位置关系的相对
小猫的前面是：
小兔的后面是：
小象的右边是：
小熊猫的左边是：
小熊猫
小熊猫
小兔
小猴子
用“上”“下”“左”“右”，填一填。
在的面
在的面
在的面
在的面
上
下
右
左
1
2
3
5
4
一共有（）只小动物参加跑步比赛。跑在第一的是（）号，
4号前面是（）号，
后面是（）号。
看图填一填。
大象的上面飞着
大象的后面有：
大象的前面是：
蝴蝶
奶牛和小鹿
狗熊
谢谢
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