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2025年教师师德自查报告政治纪律方面
作为一名在基础教育一线工作十余年的党员教师，我始终将“为党育人、为国育才”作为职业使命，但通过近期对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件系统自查，结合学校党委“师德师风提升年”专项督查反馈、学生评教数据、家长沟通记录及个人日常教学反思，发现在政治纪律执行层面仍存在若干亟待解决的问题。现将具体自查情况汇报如下：
一、政治理论学习的深度与实践转化存在“温差”“落差”
（一）理论学习的系统性不足。虽能坚持参与学校每周二的政治学习、支部“三会一课”，但个人自学存在“碎片化”倾向。2024年全年学习笔记中，关于
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