部编三年级下册语文全册课文预习单汇总（完整）.docxVIP

部编三年级下册语文全册课文预习单汇总（完整）

第一单元

1.古诗三首（《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》）预习单

一、基础积累

给下列生字注音：鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、豚、梅、溪、泛、减

按要求书写生字，注意笔顺和结构：鸳、鸯、崇、豚、溪。（各写3遍，并标注笔顺）

借助工具书或注释，解释下列词语的意思：

迟日：________________泥融：________________

沙暖：________________芦芽：________________

河豚：________________蒌蒿：________________

梅子：________________小溪泛尽：________________

绿阴：________________不减：________________

正确、流利地朗读古诗，至少读3遍，尝试背诵。

二、阅读理解

《绝句》中描写了哪些景物？请用“○”圈出来。这些景物构成了一幅怎样的画面？

《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人描写了画中的哪些景物？除此之外，诗人还联想到了什么内容？

《三衢道中》中，诗人出行的时间是______，路线是______，从“________________”一句可以看出诗人的心情很愉悦。

结合注释，尝试用自己的话说说每首诗的大意。

三、思考探究

这三首古诗都描写了春天的景色，但侧重点有所不同，你能说说它们的区别吗？

选择其中一首古诗，想象诗中描绘的画面，用几句话写下来。

你还积累过哪些描写春天的古诗？请写出1-2首。

2.燕子预习单

一、基础积累

给下列生字注音：融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减

辨析并组词：

燕（________）雁（________）

泛（________）乏（________）

减（________）喊（________）

找出文中描写燕子外形和动作的词语，抄写下来。

外形：________________

动作：________________

正确、流利地朗读课文，划分段落，并概括各段主要内容。

二、阅读理解

课文第1自然段是如何描写燕子外形的？这样描写有什么好处？

课文第2自然段描写了春天的哪些景物？这些景物与燕子有什么关系？

读课文第3-4自然段，说说燕子在不同场景下的活动特点。

找出文中你认为有新鲜感的句子，抄写下来，并说说喜欢的理由。

三、思考探究

作者在文中表达了对燕子怎样的情感？从哪些语句可以看出来？

春天还有很多可爱的景物，模仿课文的写法，写一段描写春天景物的文字。

3.荷花预习单

一、基础积累

给下列生字注音：挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、舞、姿、蹈、蜻、蜓

书写生字：挨、胀、舞、蹈、姿。注意“舞”字的笔顺，各写3遍。

解释下列词语：挨挨挤挤、翩翩起舞、姿势、清香

从文中找出描写荷花姿态的句子，抄写下来。

二、阅读理解

课文第1自然段写了什么内容？作用是什么？

课文第2-3自然段描写了荷花的哪些姿态？请用简洁的语言概括。

“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话表达了作者怎样的感受？

课文最后一个自然段写了哪些小动物？它们的出现对描写荷花有什么作用？

三、思考探究

作者是按照什么顺序观察荷花的？从哪些语句可以看出来？

如果你站在荷花池边，会有怎样的感受？试着写下来。

4.昆虫备忘录预习单

一、基础积累

给下列生字注音：昆、怜、挪、仿、佛、祖、耻、律、整、备、蚂、蚱

辨析并组词：

仿（________）访（________）

佛（________）拂（________）

备（________）奋（________）

找出文中描写不同昆虫特点的词语，整理在表格中：

正确、流利地朗读课文，说说课文介绍了哪几种昆虫。

二、阅读理解

作者是如何描写蜻蜓的外形和活动特点的？

文中说瓢虫“是益虫”，你知道瓢虫为什么是益虫吗？

作者对独角仙的描写突出了它的什么特点？从哪些语句可以看出来？

课文的语言有什么特点？请举例说明。

三、思考探究

你最喜欢文中的哪种昆虫？为什么？

你还观察过哪些昆虫？请模仿课文的写法，写一段关于某种昆虫的备忘录。

第二单元

5.守株待兔预习单

一、基础积累

给下列生字注音：守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其

书写生字：守、株、耕、释。注意“释”字的结构，各写3遍。

借助注释，解释下列字词的意思：

株：________________待：________________

耕者：________________触：________________

折：________________释：________________

其：________________耒：________________

正确、流利地朗读课文，尝试背诵。

二、阅读