2025冀教版数学二年级上册4.6《七巧板拼图》教学评教学设计.doc

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七巧板拼图教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

七巧板拼图

课时

课标要求

借助七巧板拼图活动，学生需在头脑中对图形的形状、大小、位置关系进行想象与推理，不断调整七巧板各板块的摆放，将抽象的图形概念具象化，逐步建立和强化空间观念。比如，在拼“小船”图案时，学生要思考三角形怎样摆放能成为船帆，长方形和平行四边形如何组合构成船身，通过这样的思考过程，提升对空间的感知与理解。

在拼图过程中，学生需要分析目标图案由哪些基本图形构成，思考各图形间的连接顺序与角度关系，有条理地尝试不同拼法，从而锻炼逻辑思维能力。例如，面对用七巧板拼出一个梯形的任务，学生要分析梯形的

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