基于情境教学法的初中物理与高中物理教学衔接策略创新与效果分析论文.docx

基于情境教学法的初中物理与高中物理教学衔接策略创新与效果分析论文

摘要：本文以情境教学法为理论基础，探讨初中物理与高中物理教学的衔接策略创新及其效果。通过分析情境教学法的内涵及其在物理教学中的应用，提出具体的衔接策略，旨在为我国物理教育提供有益的参考。

关键词：情境教学法；初中物理；高中物理；教学衔接；策略创新

一、概念阐述

（一）1.情境教学法的内涵

情境教学法，是指在教学中，教师根据学生的认知规律和兴趣，创设具有实际意义的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的认知能力、实践能力和创新能力的一种教学方法。情境教学法强调以学生为中心，关注学生的情感体验，注重知识与实践的结合，有助