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海南中考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”；“字帖（tiè）”，别读成“tiē”。还有“静谧（mì）”“胆怯（qiè）”“咄咄（duō）逼人”等字词的读音，都需要我们准确记忆。平时可以把容易读错的字词整理出来，多读一读，加深印象。

字词书写

“诀别”不能写成“决别”，“云霄”不能写成“云宵”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。对于那些形似字和同音字，我们要仔细区分它们的含义和用法。比如“燥”和“躁”，“燥”与干燥有关，像“干燥”“燥热”；“躁”与心情有关，如“急躁”“暴躁”。我们可以通过组词、造句的方式来强化记忆，避免在书写时出错。

词语释义与运用

要理解词语的意思，不能只看字面。比如“花枝招展”，它原本形容女子打扮得十分艳丽，现在也可以用来形容春天的花朵竞相开放的样子。在运用词语时，要注意语境。像“处心积虑”是一个贬义词，不能用在赞扬别人的语境中。我们在学习词语时，可以多阅读一些优秀的文章，看看作者是如何运用词语的，这样能帮助我们更好地掌握词语的用法。

语法知识

词性

词性分为实词和虚词。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。名词表示人、事物、地点等名称，如“老师”“学校”；动词表示动作或行为，像“跑”“思考”；形容词用来修饰名词，如“美丽的花朵”中的“美丽”。虚词有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。副词一般用来修饰动词或形容词，如“非常漂亮”中的“非常”；介词经常和名词、代词组合成短语，如“在教室里”中的“在”。了解词性有助于我们准确地理解句子的意思和结构。

短语类型

短语有并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、后补短语等。并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，如“报纸杂志”“唱歌跳舞”；偏正短语由修饰语和中心语组成，“我的书”“慢慢地走”；动宾短语由动词和它支配的对象组成，“打篮球”“吃苹果”；主谓短语由主语和谓语组成，“太阳升起来了”；后补短语由动词或形容词和补充说明的成分组成，“跑得快”“好极了”。掌握短语类型能帮助我们分析句子的结构。

句子成分

句子的基本成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语是句子陈述的对象，一般由名词或代词充当；谓语说明主语的动作或状态，多由动词或形容词充当；宾语是动作的对象，通常由名词或代词担任。定语是用来修饰主语或宾语的，如“可爱的孩子”中的“可爱”；状语用来修饰谓语，“他认真地写字”中的“认真地”；补语对谓语进行补充说明，“他高兴得跳起来”中的“跳起来”。学会划分句子成分，能让我们更清晰地理解句子的意思。

复句类型

复句分为并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等。并列复句的几个分句之间是平等的关系，如“他一边唱歌，一边跳舞”；递进复句后面的分句比前面的分句意思更进一层，“他不但学习好，而且品德高尚”；选择复句表示从几个选项中选择一个，“要么你去，要么我去”；转折复句前后分句的意思相反或相对，“虽然天气很冷，但是他仍然坚持锻炼”；因果复句表示原因和结果的关系，“因为他生病了，所以没来上学”；假设复句是假设一种情况，然后说明在这种情况下会产生的结果，“如果明天天气好，我们就去郊游”；条件复句表示条件和结果的关系，“只有努力学习，才能取得好成绩”。我们要学会分析复句的类型，这样在阅读和写作时就能更好地理解句子之间的逻辑关系。

修辞方法

比喻

比喻就是打比方，把一个事物比作另一个事物。比喻分为明喻、暗喻和借喻。明喻的标志是“像”“好像”“仿佛”等，如“弯弯的月亮像小船”；暗喻用“是”“成为”等词连接，“老师是辛勤的园丁”；借喻直接用喻体代替本体，如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，这里的“厚障壁”就是借喻，指的是“我”和闰土之间的隔阂。比喻能使表达更加生动形象，让读者更容易理解作者的意思。

拟人

拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作、行为、情感等。比如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，把春天当作小姑娘，写出了春天的活泼可爱。拟人可以让文章更富有感染力，让读者对所描写的事物产生更深刻的印象。

夸张

夸张是为了突出事物的特点，故意对事物的形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”夸大了瀑布的高度，突出了瀑布的雄伟壮观。夸张能增强表达的效果，给读者留下强烈的印象。

排比

排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子或