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教师师徒结对师傅工作计划

教师师徒结对是促进青年教师专业成长的重要途径，作为师傅，需以“精准指导、全程陪伴、共同成长”为原则，围绕教学实践能力、教育科研水平、班级管理智慧三大核心领域，制定系统化、个性化的指导计划。结合徒弟（XXX老师）的学科背景（初中数学）、教学经历（教龄3年）及当前发展需求（课堂效率待提升、作业分层设计经验不足、教育科研意识薄弱），现从以下六个维度展开具体规划，确保指导过程可量化、可评估、可调整。

一、教学能力提升：构建“备-教-辅-评”闭环指导体系

针对徒弟课堂教学中存在的“教学目标表述模糊、学生参与度不均衡、分层教学落实不到位”等问题，以“课例研究”为载体，分阶段推进