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小班主题教案《幼儿园的第一天》

一、教学目标

1.认得幼儿园，了解幼儿园的环境和规定；

2.了解幼儿园老师和同伴，建立良好的人际关系；

3.渐渐适应幼儿园生活，养成良好的生活习惯；

4.培育孩子们的自信念和独立性，让孩子们积极地融入集体生活。

二、教学内容

1.幼儿园的环境和规定

2.幼儿园老师和同伴

3.适应幼儿园生活

4.培育孩子们的自信念和独立性

三、教学步骤

1.导入环节（10分钟）

老师问孩子们：“今日是大家来到幼儿园的第一天，你们怎么感觉？”孩子们可以畅所欲言地表达本身的感受。老师可以告知孩子们：“到了幼儿园，我们要遵守幼儿园的规定，大家一起积极融入这个大家庭中。”

2.了解幼儿园的环境和规定（20分钟）

老师先介绍一下幼儿园的环境和规定，比如：室内有哪些区域，孩子们在这些区域里可以做些什么，餐厅里要排队吃饭，做饭时不能乱跑等等。然后，老师带着孩子们逐一参观幼儿园的各个区域，让孩子们更加直观地了解幼儿园。

3.认得幼儿园老师和同伴（30分钟）

老师介绍本身和其他老师，让孩子们认得他们。老师也让孩子们逐一自我介绍，让孩子们了解彼此。让孩子们相互交流感受，增长感情。

4.养成良好的生活习惯（30分钟）

老师带领孩子们依照规定的时间和程序去餐厅和卫生间，让孩子们渐渐养成良好的生活习惯，比如说，用完餐具要放在指定的地方或丢进垃圾桶，上完厕所要冲水，不要乱扔垃圾等等。

5.培育孩子们的自信念和独立性（30分钟）

老师让孩子们在规定时间内本身做好清洁，比如，本身把餐桌擦干净，帮忙清理教室等等，激励孩子们用手做一些小工作，提高孩子的自信念和独立性。

6.总结（10分钟）

对今日的幼儿园第一天进行总结，让孩子们共享本身今日的收获和体会。同时提示孩子们遵守幼儿园的规定，积极参加集体生活。

四、教学方法

1.以游戏为主，

2.以情景教学为主，

3.以体验教学为主。

五、教学心得

孩子们来到幼儿园的第一天，作为老师，我们应当尽可能地让孩子们快速适应幼儿园的生活。在教学过程中，老师要注意情绪的掌控，让孩子们感受到温暖和关爱。在游戏中寓教于乐，提高孩子们的参加积极性和学习喜好，同时在教学过程中培育孩子们的自发性和自我掌控本领，激励孩子们养成好的生活习惯。通过幼儿园的第一天教学，孩子们能够快速适应幼儿园生活，建立友情，增长彼此感情，并且能够独立自主地参加幼儿园各项活动，不断学习成长。