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初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略创新与教学效果提升论文

摘要：本文旨在探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略的创新与教学效果的提升。通过分析当前教学现状，提出了具有针对性的教学策略，旨在培养学生的思辨能力，提高语文素养。

关键词：初中语文；思辨性阅读；表达；教学策略；教学效果

一、引言与背景

（一）1.初中阶段语文教学的重要性

初中阶段是学生语文素养形成的关键时期。语文作为一门基础学科，不仅关系到学生语言表达能力的提升，更是培养学生思维品质、审美情趣、文化素养的重要途径。在这个阶段，学生的阅读与表达能力直接影响着他们对其他学科的理解和掌握。因此，初中语文教学在我国基础教育体系中占据着举足