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2026年小学图书馆工作计划(3篇)

第一篇

2026年小学图书馆将以提升学生阅读素养、服务教育教学为核心目标，充分发挥图书馆的资源优势和育人功能，为师生提供更优质、高效的服务。

一、资源建设

1.图书采购：依据学校的教学需求、学生的年龄特点和阅读兴趣，制定详细的图书采购计划。广泛征求师生的意见和建议，确保采购的图书种类丰富、涵盖面广。计划采购各类图书[X]册，其中包括文学名著、科普读物、儿童绘本、历史故事等。优先补充一些经典的、具有教育意义的书籍，同时关注热门的、适合小学生阅读的新书。加强与专业图书供应商的合作，争取更优惠的采购价格和更好的服务。定期对采购的图书进行验收和登记，确保图书质量和数量准确无误。

2.数字资源更新：随着信息技术的不断发展，数字资源在图书馆中的地位日益重要。2026年将加大对数字资源的投入，更新和完善电子图书、电子期刊、在线数据库等数字资源。与知名的数字资源提供商合作，引进适合小学生使用的学习平台和教育软件，如在线英语学习课程、科普动画视频等。定期维护和管理数字资源，确保其正常运行和安全使用。加强对师生的数字资源使用培训，提高他们的信息检索和利用能力。

3.资源整合：对图书馆现有的纸质资源和数字资源进行全面整合，建立统一的资源检索平台。方便师生通过一个入口快速查找所需的图书、期刊、论文等资源。加强与学校其他部门的合作，整合校内的教育教学资源，如教师的课件、学生的优秀作品等，丰富图书馆的资源内容。定期对资源进行清理和优化，淘汰陈旧、破损的图书和无用的数字资源，提高资源的利用率。

二、读者服务

1.借阅服务：优化借阅流程，提高借阅效率。增加借阅窗口，延长开放时间，满足师生的借阅需求。计划每周开放[X]天，每天开放[X]小时。加强对借阅规则的宣传和解释，引导师生正确使用图书馆资源。建立读者反馈机制，及时了解师生在借阅过程中遇到的问题和建议，不断改进服务质量。对逾期未还的图书进行提醒和催还，确保图书的正常流通。

2.阅读指导：开展形式多样的阅读指导活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。定期举办读书讲座、阅读分享会、读书竞赛等活动，邀请专家学者、作家和优秀学生分享阅读经验和心得。为不同年龄段的学生制定个性化的阅读推荐书目，引导他们选择适合自己的图书。加强与语文教师的合作，将阅读指导融入课堂教学，提高学生的阅读理解能力和写作水平。建立阅读奖励机制，对阅读量大、阅读效果好的学生进行表彰和奖励，激发学生的阅读积极性。

3.特殊读者服务：关注特殊读者的需求，为残疾学生、留守儿童等提供特殊的服务。为残疾学生配备无障碍设施，如盲文图书、有声读物等。定期组织志愿者为留守儿童开展阅读活动，陪伴他们阅读和学习。加强与家长的沟通和合作，共同关注特殊读者的成长和发展。

三、馆员队伍建设

1.专业培训：制定详细的馆员培训计划，定期组织馆员参加各类专业培训和学术交流活动。培训内容包括图书馆业务知识、信息技术应用、读者服务技巧等方面。鼓励馆员参加相关的职业资格考试，提高专业水平和业务能力。计划全年组织培训[X]次，参加培训的馆员人数达到[X]人次。

2.服务意识培养：加强对馆员的职业道德教育，培养他们的服务意识和奉献精神。通过开展服务礼仪培训、案例分析等活动，提高馆员的服务水平和沟通能力。建立馆员服务质量考核机制，对服务态度好、工作效率高的馆员进行表彰和奖励，对服务质量差的馆员进行批评和帮助。

3.团队协作：加强馆员之间的沟通和协作，营造良好的工作氛围。定期组织团队建设活动，增强馆员之间的凝聚力和向心力。建立馆员工作分工协作机制，明确各岗位的职责和任务，确保图书馆各项工作的顺利开展。

四、空间优化

1.环境布置：对图书馆的内部环境进行重新布置和优化，营造舒适、温馨、富有文化氛围的阅读空间。更新图书馆的装修风格，采用明亮、柔和的色彩，增加绿色植物和装饰品，改善图书馆的视觉效果。合理规划图书馆的功能区域，设置阅读区、自习区、电子阅览区、多媒体区等，满足师生不同的阅读和学习需求。

2.设施设备更新：对图书馆的设施设备进行更新和维护，确保其正常运行和安全使用。更新书架、桌椅、电脑等设备，提高图书馆的硬件水平。安装空调、通风设备等，改善图书馆的空气质量和温度环境。加强对设施设备的管理和维护，定期进行检查和维修，及时排除安全隐患。

3.文化氛围营造：充分发挥图书馆的文化育人功能，营造浓厚的文化氛围。在图书馆内设置文化展示区，展示学校的历史文化、师生的优秀作品等。定期举办文化展览、艺术表演等活动，丰富师生的文化生活。利用图书馆的墙壁、橱窗等空间，张贴名人名言、读书标语等，营造良好的阅读氛围。

五、合作与交流

1.校内合作：加强与学校其他部门的合作，共同推进学校的教育教学工作。与教务处合作，将图书馆的资源和服务纳入