流域综合治理与开发教学设计.pdfVIP

课题名称：《流域综合治理与开发》

课时安排：3课时

教学目标：

1、知识与技能：理解田纳西流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西流

域综合开发利用的方向，了解田纳西流域不同阶段的开发的方向与结果，

分析流域综合开发的意义。

2、过程与方法：通过运用有关知识，学会分析我国主要的流长江、黄、珠

江等流域的开发和治理。

3、情感态度与价值观：培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，

培养对环境、资源负责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强

保护生态环境的意一只。

重点难点：

基点1.掌握田纳西流域开发的自然背景和综合开发状况。

难点：流域开发所产生的生态与环境问题及其对策。

教学方法：

从教材、网络等各种媒体中获得文字、图表、数据等地理信息资料，分析

和理解田纳西流域开发的背景、方向和意义。

教学准备：

课件准备：视频1《五彩缤纷的流》、视频2《洞庭湖鼠害》

其他准备：背景音乐萨克斯《回家》，图片大量。

教学设计：

教学过程设计第（一课时）

程序要（时间创设教师行为期望的学

素）情景旁［白］生行为

2分钟创设师：同学们，随着优美的音乐，我

一、情境引媒体们先来欣赏一段风景“1、通过多媒体，

导，激发欲图片视（频欣赏：《五彩缤纷的流》，激发学生学习欲

望情景背景音乐萨克斯《回家》响起，同学望，带着兴趣去探

们被优美的风景和音乐所吸引）讨。

师：美丽的风景展示了流最美

好的一面，可是有的时候她也会呈

现给我们另一面。

点（击音乐停，教师多媒体出示洪水

的图片）

师：这是什么现象？

生：洪涝灾害。

师：非常好，可见河流的合理开

发十分重要，今天们就以美国的

川纳西河流域为例，共同探究一下

创设河流流域如何开发与治理。

20分自主1、媒体呈现图片

钟预习2、呈现学习目标1、学生结合单上

二、自主学情景［旁白］请学生带着问题进入文本情的内容和要求，采

习，结构预景，发现问题.评价问题。取“六动”预习法

习1、课前教师下发《问题导