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2026年少先队课程教案

课程名称：传承红色基因，争做新时代好队员

适用对象：小学五年级少先队员

课程时长：40分钟

课程领域：少先队组织教育、思想道德教育、红色文化传承

课程依据：《中国少年先锋队章程》、《关于构建党领导下的中国少年先锋队社会化工作体系的实施意见》、小学高年级少先队员思想成长特点与少先队教育要求

本课程立足五年级少先队员的认知水平与成长需求，以“红色基因传承”为核心，通过少先队仪式教育、红色故事分享、实践探究等环节，引导队员深入了解少先队的光荣历史与使命，感悟红色精神的内涵，明确新时代少先队员的责任与担当。课程注重发挥少先队组织的育人作用，将仪式感、组织性与实践性相结合，激发队员的荣誉感、责任感与使命感，助力队员成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员。

一、课程目标

1.认知目标：了解少先队的成立背景、光荣历史与核心使命；知晓红色基因的基本内涵，熟悉至少2个少先队相关的红色故事（如英雄队员、少先队历史事件）；明确新时代少先队员“六知六会一做”的基本要求。

2.能力目标：能规范完成少先队基本仪式动作（如敬队礼、唱队歌）；能清晰分享红色故事并表达感悟；能结合自身实际制定“新时代好队员”行动计划，提升语言表达、实践规划与组织参与能力。

3.情感态度与价值观目标：增强对少先队组织的认同感与归属感，激发少先队员的光荣感；传承红色基因，厚植爱国主义情怀；树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想，主动践行新时代好队员要求。

二、课程重难点

1.教学重点：了解少先队的光荣历史与使命；感悟红色基因的内涵与时代价值；掌握“六知六会一做”的核心要求。

2.教学难点：将红色基因传承内化为精神追求，外化为实际行动；结合自身实际践行新时代好队员要求，增强责任担当意识。

三、课程准备

（一）物质准备

1.教学素材：少先队主题PPT课件（含少先队历史图片、红色故事视频、“六知六会一做”解读）、少先队队旗、队徽、红领巾；

2.实践材料：红色故事卡片、“新时代好队员行动计划表”、彩笔、卡纸；

3.辅助材料：多媒体教学设备、音响（播放队歌）、“红色小传人”荣誉徽章（奖品）。

（二）环境准备

教室布置为少先队活动阵地，前方悬挂队旗，墙面张贴少先队誓词、“六知六会一做”内容海报、红色英雄队员事迹图片；队员按小队分区就座，桌面摆放红领巾与实践材料；营造庄重、热烈的少先队活动氛围。

（三）经验准备

队员已加入少先队，掌握基础的少先队礼仪；在生活中接触过简单的红色故事；具备基础的小组合作与分享表达能力。

（四）教师准备

深入学习《中国少年先锋队章程》及少先队教育相关文件，精准把握课程育人目标；精心筛选适配五年级队员的红色故事与教学素材，制作教学课件；设计仪式环节与实践任务，预设教学过程中可能出现的问题（如仪式动作不规范、红色故事理解不深入），制定引导策略；提前组织小队长进行简单培训，保障活动有序开展；准备好各类材料并检查到位。

四、课程过程（少先队活动流程）

（一）仪式导入：重温队的荣光（8分钟）

1.出旗仪式：小队长整队报告人数后，主持人宣布活动开始，出队旗，全体队员敬队礼，奏唱队歌（播放伴奏）。礼毕，唱队歌结束。

2.导入提问：主持人提问：“队员们，当我们敬队礼、唱队歌的时候，你们感受到了什么？作为一名少先队员，我们肩负着怎样的责任？今天，我们就一起走进队的历史，传承红色基因，争做新时代好队员。”板书课题。

3.重温誓词：全体队员起立，举起右拳，由主持人带领重温入队誓词：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”宣誓完毕，坐下。

（二）探究学习：队的历史与红色基因（12分钟）

1.少先队历史小课堂

主持人结合PPT讲解：“我们的少先队有着光荣的历史，1949年10月13日，中国少年先锋队正式成立，前身是劳动童子团、共产儿童团等革命儿童组织。在革命年代，无数少年队员为了革命事业贡献了自己的力量，他们的故事就是红色基因的生动体现。”展示劳动童子团、共产儿童团的历史图片，帮助队员建立直观认知。

2.红色故事分享会

①故事导入：播放红色故事短视频《小萝卜头的故事》（或其他适合队员的少年英雄故事），引导队员认真倾听。

②小队分享：发放红色故事卡片（含“小兵张嘎”“潘冬子”“王二小”等与少年相关的红色故事），各小队围绕卡片内容交流故事，推选1名代表分享故事及感悟。

③总结提炼：主持人总结：“这些少年英雄用行动诠释了勇敢、忠诚、担当的品质，这就是我们要传承的红色基因。红色基因就是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，需要我们一代代少先队员传承下去。”

3.新时代队员的要求

讲解“六知六会一做”核心