写作教学——路反思一路歌.docx

PAGE

PAGE4

《写作教学——路反思一路歌》

工作回顾

写作教学的旅程始于五年前那个微凉的秋日。彼时，我刚调入市重点中学担任高中语文教师，接手了两个毕业班的写作课程。教室里弥漫着一种沉闷的气息，学生们低头翻着试卷，偶尔抬头时眼神里满是疲惫与抗拒。他们将写作视为应试的枷锁，认为作文不过是分数的筹码，与生活毫无关联。记得第一次布置随笔作业时，交上来的本子中竟有近半数空白，或是潦草应付的几行字，仿佛在无声抗议。这种局面令我忧心忡忡，但也激起了我内心深处的探索欲——写作本应是灵魂的歌唱，为何在孩子们手中变成了沉重的负担？

为了扭转这一困境，我决定从最基础的日常观察入手。我摒弃了传统的