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XX学年度班主任考核细则

班主任是学校派往班级工作的代表，是学校领导进行教诲工作的

得力助手与干力量，是联系各科教师的纽带与沟通学校、家庭、社

会的桥梁，是班集体的教育者、管理者、组织者与领导者，是学生思

想品德、学习生活与健康成长的良师益友。班主任工作是学校德育工

作的重要构成部分C担任班主任工作是教育工作者义不容辞的神圣职

责。

一、班主任工作职责：

班主任通过对工作职责的履行，对班级状况、学习效果与教育质

量，特别是对学生的政治思想、道德风貌、个性品质等方面的形成与

进展起着决定性作用，对学风、班风、考风起着至关重要的影响。

1、经常对学生进行思想品德教育、遵纪守法教育，使学生树立

正确的世界观、人生观、道德观与法制观、劳动观，积极组织学生参

加道德、纪律、法制教育活动，力求杜绝学生违法、违纪、违德、违

规等责任事件的发生。

2、经常教育与引导学生努力学习，明确学习目的，端正学习态

度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡

导勤奋踏实，刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难

学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。

3、经常鼓励与组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文

体活动。搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活与卫生习惯。

4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本

班活动与第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生思想健康，人格高

尚。

5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动，使学生树立正确的

劳动观念，养成良好的劳动习惯。

6、认真选拔与培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开

好主题班会与总结班内好人好事与存在的问题，安排班级各项工作。

7、经常深入到学生中去，熟悉学生、研究学生、关心学生的学

习与生活，做学生的贴心人与引路人。到任三个月内，要熟知学生的

姓名、家庭基本情况及个人特点。

8、客观、公正地对学生进行“德智体综合评”，每学期末对学

生写出操行评语，写好毕业鉴定。

9、经常与学生家长取得联系，介绍学生学习成绩与在校表现，

通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理与思想转化工作。

10、经常与教诲处保持联系，同意并配合教诲处对班主任工作、

班级工作的监督、检查、考评与指导，完成学校的任务。每月要按时

参加班主任例会与其他有关会议，要负责制定班级工作计划与工作总

结，认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。

11、实习班班主任在学生下临床实习时\须积极配合教务科做好

实习生的管理工作。

12、班级出现任何安全问题班主任务必首先知情，当场处理，及

时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。

处理意见。

二班主任聘用

1、具备良好的师德素养，有坚定正确的政治方向与信仰，有强

烈的事业心、责任感与奉献精神，有丰富的科学文化知识，相应的理

论水平与管理工作艺术。

2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格，乐观进取的精和感

召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，能用公正

严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。

3、思想工作作风严谨，为人正派，处理事务公正严明，主持正

义，善恶分明，原则性强。

4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，熟悉班主

任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责。

5、未受到其他部门或者学校处分，愿同意教诲处工作指导，身

体健康的教学人员与教辅人员、行人员。

6、学校同意有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任

工作，同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。

三