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幼儿园大班教案《我的名片》含反思

一、教学目标：

1.学习了解名片的作用和意义。

2.通过自我介绍，让孩子们建立自我认同感和自信念。

3.培育孩子们分类整理的习惯。

4.通过制作名片，察看和发掘孩子们的特点，培育他们的制造力。

二、教学重难点：

孩子们对于名片的认知，如何制作名片。

三、教学准备：

白纸卡片、彩笔、剪刀、胶水。

四、教学过程：

1.自我介绍（5分钟）

首先，让老师开始自我介绍，向孩子们呈现本身的名片，并且解释名片的作用和意义。然后，逐个让孩子们介绍本身的名字、家庭住址和喜好，让孩子们渐渐建立自我认同感和自信念。

2.制作名片（30分钟）

让孩子们用白纸卡片、彩笔、剪刀和胶水制作本身的名片。让他们自由发挥，将本身的名字、性别、生日、喜好等内容写在上面。老师可以为孩子们供应一些样板，并且进行引导。

3.归类整理（10分钟）

让孩子们归类整理本身的名片，让他们依据颜色、图案、形状、年龄、性别等等因素进行分类。这将培育孩子们分类整理的本领，让他们认得到相像之处和不同之处，更好的理解和敬重不同的个体。

4.呈现和交流（15分钟）

让孩子们呈现本身的名片，并且向大家介绍本身的名字和喜好。让孩子们学会用本身的话语和方式来表达本身的个性和特点。通过相互交流，孩子们可以学会倾听和敬重他人，也可以更好的发挥本身的想象和制造力。

五、教学反思：

1.教学效果：这堂课程紧要是通过制作名片的形式来帮忙孩子们了解本身的特点，同时培育了他们分类整理的本领。通过相互介绍和交流，孩子们可以更好的了解彼此，增长彼此之间的了解和敬重。

2.教学反思：这节课程的教学和活动设计相对简单，更多的是靠孩子们自由发挥和相互交流。但是在实在的实施过程中，还是有些孩子比较抗拒，表现得有些被动。这需要老师在教学中更多的关注每一个孩子，并且引导他们渐渐适应和融入团体。同时，老师也需要更多的激励和确定孩子们的优点和特点，让他们建立自信念和自我认同感。