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2025年迈向核心素养时代的课程行动构想

一、时代背景与教育转型的深层动因

进入21世纪第三个十年，全球教育发展格局正经历深刻重构。技术变革的加速推进、社会结构的持续演进以及人类认知方式的根本性转变，共同推动基础教育从知识本位向素养导向的历史性跨越。在这一背景下，“核心素养”不再仅是一个理论概念或政策术语，而是成为重塑课程体系、教学模式与评价机制的核心支点。2025年作为我国基础教育深化改革的关键节点，标志着课程建设正式步入以学生全面发展为根本目标的新阶段。

当前，传统课程体系面临的挑战日益凸显。长期以来，以学科知识为中心的教学设计虽在系统性上传承有序，但在应