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冰雪天气安全教育学习教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学中高年级的学生设计，内容紧密结合《安全教育》教学大纲和课程标准。课程旨在帮助学生掌握冰雪天气中的安全知识和应对技巧，提高学生的自我保护能力。在本单元中，冰雪天气安全教育是提升学生冬季安全意识的关键内容，与前述的交通安全、消防安全等内容相互关联，共同构成了安全教育体系。核心概念包括冰雪天气的危害、预防措施以及自救互救技能。

2.学情分析

学生已具备一定的生活经验和基本的安全常识，但对于冰雪天气的具体风险和应对策略了解有限。他们对冰雪天气充满好奇，但同时也可能因为缺乏经验而对冬季活动中的潜在危险认识不足。此外，部分学生可能在冰雪天气中存在行为上的安全隐患，如滑冰时缺乏安全措施。教学过程中需关注学生的认知特点，激发他们的学习兴趣，同时解决他们的学习困难。

3.教学目标与测试目标

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二、教学目标

1.知识的目标

说出冰雪天气对人类活动的主要影响，包括对交通、出行和日常生活的影响。

列举三种常见的冰雪天气类型及其特点。

解释冰雪天气中常见的自然灾害，如雪崩、冰雹等，及其预防措施。

2.能力的目标

设计一个简单的冰雪天气出行计划，包括选择合适的交通方式和装备。

评价不同的冰雪天气预防措施的有效性。

论证为什么在冰雪天气中遵守交通规则和安全指南是必要的。

3.情感态度与价值观的目标

认识到安全意识的重要性，特别是在极端天气条件下。

表现出对自己和他人的责任感，尤其是在冰雪天气中采取安全措施。

树立面对自然灾害时保持冷静和应对能力的价值观。

4.科学思维的目标

运用科学方法分析冰雪天气的成因和影响。

批判性思考不同的安全措施，并选择最合适的方案。

逻辑推理如何在冰雪天气中减少风险并保护自己。

5.科学评价的目标

评估个人在冰雪天气中的安全行为是否符合标准。

反思在冰雪天气中的学习经历，并总结经验教训。

提出改进冰雪天气安全教育的建议。

三、教学重难点

本教案的教学重点在于让学生掌握冰雪天气的基本知识和应对技巧，包括识别不同类型的冰雪天气及其影响。教学难点在于培养学生实际操作中的安全意识和自救互救能力，特别是在复杂冰雪环境下的应急处理。难点形成的原因在于学生对实际操作的理解和经验不足，需要通过模拟情境和实践活动来逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、安全知识图表、模拟冰雪环境的教具、相关视频资料等教学资源。学生需要预习教材内容，并收集冰雪天气相关的资料。教学环境方面，将座位安排成小组合作模式，并提前设计好黑板板书框架，以便于课堂讲解和互动。此外，还需准备评价表和任务单，以评估学生的学习成果和参与度。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师播放一段关于冰雪天气的纪录片或新闻报道，让学生初步感受冰雪天气的特点和可能带来的影响。

学生分享观看感受，教师引导讨论冰雪天气对日常生活的影响。

提问：“你们知道在冰雪天气中应该如何保护自己吗？”

教师简要介绍本次课程的内容和目标。

2.新授

时间：15分钟

活动：

知识点1：冰雪天气的类型

教师讲解冰雪天气的分类，如雪、雨夹雪、冰雹等，并结合图片或视频展示不同类型冰雪天气的特点。

学生通过观察和思考，总结出不同类型冰雪天气的共性和区别。

知识点2：冰雪天气的危害

教师讲解冰雪天气可能带来的危害，如道路结冰、建筑物坍塌、电力设施受损等。

学生列举冰雪天气可能造成的危害，并分析原因。

知识点3：预防措施

教师讲解在冰雪天气中如何采取预防措施，如出行安全、居家安全等。

学生通过小组讨论，提出在冰雪天气中的安全建议。

教师点评并总结预防措施。

3.巩固

时间：10分钟

活动：

案例分析：教师给出一个冰雪天气的案例，让学生分析并找出问题所在。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在冰雪天气中遇到的安全问题，并讨论解决方案。

互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.小结

时间：5分钟

活动：

教师总结本次课程的主要内容，强调冰雪天气中的安全意识和应对技巧。

学生分享自己的学习心得，交流在冰雪天气中的安全经验。

教师鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。

5.作业

时间：课后完成

内容：

撰写一篇关于冰雪天气安全的文章，内容包括类型、危害、预防措施等。

设计一个冰雪天气安全宣传海报，宣传安全知识。

制作一个冰雪天气安全手册，分享给家人和朋友。

教学过程注意事项

在教学过程中，教师要注重引导学生思考，培养学生的安全意识和应对能力。

结合学生的