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四年级上册语文园地练习[同步教材单元]

语文园地

语文园地一

1.调动多种感官，边读边想象画面。

想象“看”到的

画面

读到描写潮水形态的句子，想象到江面风号浪吼的画面

想象“听”到的声音

想象“闻”到的味道

边读边想象画面的

好处

帮助我们理解文章的内容

2.把下列词语补充完整，再完成练习。

①()()鼎沸②低()细()

③悄无()()④()()欲聋

⑤锣()喧()⑥鸦雀()()

(1)补全词语。

(2)形容声音大的词语有(填序号),类似的词语还有。形容声音小或没有声音的词语

有(填序号),类似的词语还有等。

(3)上面的词语让你想象到哪些画面?

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读词语①,我想象到

读词语,我想象到O3.任选一幅图，用上一两个词语描绘图中事物，再写下来。

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

4.根据提示写诗句。

我们来到香山森林公园，郁郁葱葱的密林中，看不到游人的身影，但偶尔能听到他们说话的声音，这真是“

”啊!

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语文园地二

语文园地二

1.比较“赌”和“堵”这两个字：二者声旁相同，读音都是“dǔ”;“赌”的形旁是“贝”,“贝”在古代和钱财有关，因此，“赌”的意思和有关。

2.下面选项中与其他三项不同的是()。

B.煤C.堵

3.“树倒猢狲散”比喻为首的人垮下来，随从的人无所依附也就随之而散，我猜“狲”的读音与()相近，意思与()有关。

A.小B.孙C.动作D.动物

4.照样子写句子。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，花红柳绿，雨润万物。

5.照样子写句子。

是人类来呼风唤雨。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。飞机靠雷达在夜间安全飞行。

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6.读一读，将对话补充完整。

同学们，结合阅读体验，关于提问，你们是如何做的?

。我从不同的角度进行提问，如内容、等

。

有时候，我会根据阅读要求对问题进行筛选。

同学们的方法都很好。在学习中产生疑问很正常，正如韩愈所说：

66,孰能无惑?”如果我们能做到：“,慎思之，

笃行之”,定会受益匪浅。

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语文园地三

语文园地三

11月10日晴银杏的叶子完全变成黄色的了。9月25日晴

11月10日晴

银杏的叶子完全变成黄色的了。

9月25日晴

银杏的种子逐渐成熟了，最后变成了黄色。

10月25日阴

银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。

9月10日多云

银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。

(1)结合上面的观察记录，判断下面的说法是否正确。

①观察时不但要细致，还要连续观察一段时间。()

②每次观察只要用眼看就好，不用进行思考。()

③要想写好观察日记，只观察就好，不用做记录。()

(2)“逐渐”一词写出了银杏的种子是

;我们在朗读“逐渐”一词时，可以通过

(加重语气拉长语音)来感受时间推移的过程；“银杏的叶子完全变成