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幼儿园大班教案《一去二三里》含反思

一、教学目标

1.能够听、说、看、唱、做与一去二三里相关的活动。

2.了解并理解一去二三里的含义和故事情节。

3.感受大自然的美好和奇妙。

4.进展语言本领、察看本领和动手本领，提高合作、共享和探究的意识。

二、教学准备

1.一去二三里的绘本或图片。

2.真实或模拟的一去二三里场景。

3.歌曲《一去二三里》的录音或演唱者。

4.相关的手工材料和游戏道具。

5.安全保障和卫生措施。

三、教学过程

1.导入（10分钟）

通过唱歌、表演、游戏、图画等形式来激发幼儿的参加和喜好。同时让幼儿回忆有关自然风景和旅行的经过，并引出“一去二三里”。

2.学习（30分钟）

通过听、看、说、唱、做等方式来让幼儿体验故事中自然风光的美好和奇妙，并加深对故事内容的理解。同时可以引导幼儿叙述或画出本身所听、所看、所想的内容，或者进行角色操演等活动。

3.探究（30分钟）

引导幼儿通过本身的感官和动手本领来探究自然环境和物品，例如察看自然中的植物、动物、天空、海洋等，或者用手工材料制作自然景物和旅行器具等。同时也可以激励幼儿进行问答和猜想活动，提高思维和语言本领。

4.发挥（30分钟）

引导幼儿自由发挥并呈现本身的想象和创意本领。例如可以组织幼儿进行故事连环画、小品表演、手工艺品制作等活动。同时也可以让幼儿自由玩耍、交流和共享。

5.结束（10分钟）

总结当天的教学内容和活动，以及幼儿的表现和收获。同时也可以为幼儿布置一些消费与放松的活动或游戏，或者为他们供应一些小礼物和纪念品。

四、反思与总结

1.教学过程中对于课堂气氛的掌控和教学步骤的协调还需要连续加强。

2.幼儿在课堂上有了很好的活动参加和情感体验，但还存在一些语言表达和思维难题，需要在后续的练习中予以渐渐突破。

3.教学过程中可以更多地利用真实环境和情境教学，提高教学的实效性和可持续性。

4.在各个教学环节中由于时间调配不够充分，导致有些环节存在一些空缺和冗余。需要在接下来的教学中认真把握时间和课程重点，让教学更加有针对性和丰富性。