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小学故事会方案

一、方案背景与目的

（一）方案背景

那天在办公室改作业，我听见走廊里两个小朋友在聊：“我昨天看了个视频，里面的怪兽超厉害！”“我妈妈不让我看，说要我读绘本，可绘本一点都不好玩……”抬头望了眼窗外，操场边的梧桐叶正飘下来，突然想起自己小时候搬个小凳子围在奶奶身边听《田螺姑娘》的日子——那时候没有手机，故事是贴在耳边的温度，是眼睛里的光。

现在的孩子呀，被电子屏幕占去太多时间，连“讲故事”都成了“听音频”“看动画”。可语文新课标里明明写着：“要培养学生的语言运用能力，让他们在真实的语言情境中表达、交流。”还有德育处的老师总说：“现在的孩子共情能力弱，得让他们学会站在别人的角度想问题。”再想想上次家长会，有个妈妈说：“我家孩子在家从来不会主动跟我说话，问一句答一句，像块木头。”

哦，原来我们缺的不是故事，是“面对面讲故事”的机会——缺的是孩子站在讲台上，涨红着脸说“我给大家讲个故事”的勇气；缺的是同学眼睛亮晶晶地盯着他，听到精彩处拍手笑的热闹；缺的是家长握着孩子的手，一起翻着绘本说“我们今天讲这个好不好”的温暖。

所以，我们想做一场“有温度的故事会”——不是比赛，是“分享”；不是考核，是“成长”；不是大人教孩子怎么讲，是孩子用自己的方式，把心里的光说出来。

（二）方案目的

说直白点，我们想通过这个故事会，实现三个“小目标”：

第一，让孩子“爱上说”。不用怕说错，不用怕忘词