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2025年《学科知识与教学能力》小学教师模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。

1.小学语文教学中的“识字写字”教学，其主要目标应定位在（）。

A.培养学生的文学创作能力

B.掌握所有汉字的起源和演变

C.使学生能够正确、规范地识字和写字，具备基本的读写能力

D.提升学生的文字鉴赏水平

2.在教学“认识钟表”时，教师利用实体钟表、数字钟表以及多媒体动画进行教学，这主要体现了（）的教学原则。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.系统性原则

D.巩固性原则

3.小学生小华在学习过程中表现出依赖性强、害怕失败的特点，根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小华可能正经历的主要冲突是（）。

A.自主对羞怯（1-3岁）

B.主动对内疚（3-6岁）

C.勤奋对自卑（6-12岁）

D.同伴关系对独立性（12-18岁）

4.小学数学课堂中，教师设计“用小棒摆一摆，理解分数的意义”的活动，这主要运用了（）的教学方法。

A.讲授法

B.实验法

C.参观法

D.演示法

5.某教师在进行完一单元的教学后，设计了包含基础知识回忆、重点题型训练和综合应用问题的测试，这种评价属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.配置性评价

D.诊断性评价

6.小学英语教学中，教师通过组织“模拟购物”、“校园导览”等活动来帮助学生运用英语进行交流，这主要体现了（）的教学目标。

A.语言知识

B.语言技能

C.学习策略

D.情感态度

7.在小学课堂中，学生小强经常打扰他人，不遵守课堂纪律。教师首先应采取的措施是（）。

A.当众批评教育，指出其错误

B.立即制止，并暂时取消其参加活动的权利

C.观察了解情况，在课后与小强沟通，寻找问题根源

D.请家长来学校，共同进行批评教育

8.小学科学课《认识植物》单元中，教师引导学生观察校园内的植物，记录其形态、生长环境，并尝试种植简单的植物。这一系列活动主要培养了学生的（）。

A.科学探究能力

B.抽象思维能力

C.记忆能力

D.计算能力

9.根据小学教育心理学原理，理解“负强化”与“惩罚”的区别对于教师有效管理课堂行为至关重要。负强化是指（）。

A.当学生出现不良行为时，给予批评或剥夺其权利

B.当学生出现期望行为时，移除一个厌恶刺激，从而增加该行为出现的频率

C.通过奖励来强化学生的良好行为

D.对学生提出明确、具体的行为要求

10.小学阶段，学生思维发展的主要特点是（）。

A.抽象逻辑思维迅速发展

B.具体形象思维仍占主导地位，开始向抽象逻辑思维过渡

C.直觉思维占主导

D.分析判断能力完全成熟

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。

11.简述小学教师在进行教学设计时，应如何体现学生的主体地位。

12.简述“教学评价”在小学教学过程中的基本功能。

13.结合小学学科特点，简述教师在课堂教学中运用信息技术应注意哪些问题。

14.简述小学教师在与家长沟通时，应遵循的基本原则。

三、论述题（本大题共1小题，共15分。

15.结合你所教学科的特点，论述如何在小学课堂教学中有意识地培养学生的核心素养。请结合具体的教学实例进行说明。

四、教学设计题（本大题共1小题，共25分。

16.你是小学三年级语文教师，请设计一节关于“了解部首”的语文课的教学过程。要求：明确本节课的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）；设计至少三个主要教学环节，并简述每个环节的教学活动和设计意图；考虑如何运用教学资源辅助教学。

五、案例分析题（本大题共1小题，共20分。

17.小明是五年级学生，平时性格内向，学习成绩中等。在最近一次的数学单元测验中，小明某道需要运用灵活思维的应用题解答得分很低。下课后，他显得非常沮丧，数学老师找到他，直接说：“你这道题这么简单都会错，上课都没认真听讲吧？下次能不能及格还是问题！”小明低着头，一言不发。请分析这位老师的行为可能对小明的学习积极性产生哪些影响，并提出至少两种更有效的处理方式。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.C

4.D

5.B

6.B

7.C

8.