1.1认识结构教案-粤科版（2019）高中通用技术必修二.docxVIP

1.1认识结构教学设计

姓名

学校

教学课题

认识结构必修2设计与技术二

学科

通用技术

年级

高一

时长

一课时

教学背景

分析

指导思想与理论依据

以培养学生技术素养为核心，依据建构主义学习理论，强调学生主动构建知识。通用技术课程注重学生在实践中理解技术原理、掌握技术方法，通过引导学生对技术案例的分析、讨论和实践操作，让学生在已有经验基础上，自主构建对通用技术认识结构的理解。同时，遵循以学生为中心的教学理念，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与课堂，培养学生的创新思维和实践能力。

教学内容分析

“通用技术认识结构”是通用技术课程的重要基础内容。它帮助学生建立起对通用技术学科的整体认知