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2025年《小学道德与法治》教资真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.小学道德与法治课程的核心目标是（）。

A.掌握法律条文B.培养道德情操C.提升法治意识D.促进全面发展

2.社会主义核心价值观中的“友善”要求我们（）。

A.团结互助，真诚待人B.勤奋学习，刻苦钻研C.遵纪守法，诚实守信D.勇于创新，敢于拼搏

3.小学生思想品德发展的基本规律不包括（）。

A.模仿性B.实践性C.理论性D.阶段性

4.道德与法治教育的根本原则是（）。

A.理论联系实际B.教育与自我教育相结合C.长善救失D.面向全体学生

5.在道德与法治教育中，运用榜样示范法的主要目的是（）。

A.提供学习材料B.创设教育情境C.引导行为模仿D.培养思维能力

6.我国宪法规定，中华人民共和国公民有（）。

A.劳动的权利B.受教育的权利C.人身自由的权利D.以上都是

7.小学生常见的不良行为不包括（）。

A.说谎B.打架斗殴C.勤奋学习D.借东西不还

8.在处理学生之间的矛盾时，教师应遵循的原则不包括（）。

A.公平公正B.尊重学生C.私下解决D.教育引导

9.小学法治教育的核心内容是（）。

A.法律知识的学习B.法治观念的培养C.法律意识的增强D.法律技能的训练

10.道德与法治教育评价的基本原则不包括（）。

A.发展性原则B.客观性原则C.简单性原则D.多元性原则

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述小学道德与法治课程的特点。

2.分析小学生进行规则意识教育的意义。

3.谈谈如何培养学生的诚信品质。

4.简述教师在道德与法治教育中的角色。

三、材料分析题（每小题10分，共20分）

1.阅读以下材料，并回答问题：

小明是五年级的学生，他经常不完成作业，上课也不认真听讲，还经常和同学发生冲突。老师多次找他谈话，但他总是不听。小明说：“反正我学习不好，考不上大学，活着也没意思。”

(1)分析小明行为背后的原因。

(2)谈谈教师应该如何帮助小明。

2.阅读以下材料，并回答问题：

学校开展了一次以“安全伴我行”为主题的班会活动。活动中，老师通过讲解、演示等方式，向同学们介绍了交通安全、消防安全、网络安全等方面的知识，并组织同学们进行了模拟演练。

(1)分析这次班会活动的意义。

(2)谈谈如何开展更有效的安全教育活动。

四、教学设计题（20分）

根据以下要求，设计一个一课时的小学道德与法治课教学方案：

教学内容：诚实守信

教学对象：三年级学生

试卷答案

一、选择题

1.D

2.A

3.C

4.D

5.C

6.D

7.C

8.C

9.B

10.C

二、简答题

1.小学道德与法治课程的特点：

*生活性：课程内容与学生的生活实际紧密联系，引导学生解决生活中的道德与法治问题。

*基础性：课程内容贴近小学生的认知水平，为学生的终身发展奠定基础。

*开放性：课程内容具有开放性，鼓励学生积极参与、思考和探究。

*实践性：课程注重学生的实践体验，引导学生将道德与法治知识应用于实际生活。

2.分析小学生进行规则意识教育的意义：

*规则意识是现代社会公民的基本素质，从小培养学生的规则意识，有助于他们形成良好的行为习惯，适应社会生活。

*规则意识教育有助于维护校园秩序，营造良好的学习环境，促进学生的健康成长。

*规则意识教育有助于培养学生的自律能力，促进他们形成良好的道德品质。

3.谈谈如何培养学生的诚信品质：

*教师要以身作则，做诚信的榜样。

*营造诚信的班级氛围，开展诚信主题教育活动。

*将诚信教育融入日常教学，引导学生从小事做起，养成诚信的习惯。

*建立诚信评价机制，鼓励学生的诚信行为。

4.简述教师在道德与法治教育中的角色：

*教师是道德与法治教育的组织者和实施者，负责设计和实施道德与法治教学活动。

*教师是学生道德发展的引导者和促进者，帮助学生形成正确的道德观念和价值观。

*教师是学生法治意识的培养者，引导学生了解法律知识，增强法治观念。

*教师是学生健康成长的守护