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人工智能在语言教学中的应用研究回顾与展望

一、问题提出

随着全球化进程的加速和跨文化交流的日益频繁，语言教学作为教育体系中的核心环节，其效率与质量直接关系到人才培养的广度与深度。传统语言教学模式长期面临个性化不足、资源分配不均、教师负担过重等结构性挑战，尤其在非母语教学环境中，学生的学习动机维持、发音纠正及语法掌握等环节往往难以实现精准干预。近年来，人工智能技术的迅猛发展为教育领域注入了全新活力，其在语言教学中的潜在价值逐渐凸显，但这一应用过程并非一帆风顺。研究显示，技术适配性不足、文化语境差异以及伦理风险等问题频发，导致部分实践效果未达预期。在此背景下，系统