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2025教学研究：中职汽修专业“导生助学+分层进阶”实训教学的实践探索

一、问题提出与研究背景

随着我国汽车产业持续升级和新能源汽车技术迅猛发展，社会对高素质技能型人才的需求日益增长。特别是汽车维修行业，已从传统的机械修理逐步转向机电一体化、智能化诊断与维护并重的技术密集型领域。在此背景下，中等职业学校作为培养一线技术工人的主阵地，其教学质量尤其是实训环节的有效性，直接关系到学生就业竞争力和产业服务能力。

然而，在当前中职汽修专业的实际教学过程中，仍存在诸多现实困境。部分学生基础薄弱、学习动力不足，导致在实训课上出现“听不懂、做不来、不愿练”的现象；而教师面对