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2026年数学组工作计划范文(2篇)

第一篇

2026年，数学组将以全面提高数学教学质量为核心，以深化课程改革、提升教师专业素养为重点，以培养学生数学核心素养和创新能力为目标，积极开展各项教学研究与实践活动，确保数学教学工作的高效有序进行。

教学常规工作

1.备课：严格落实集体备课制度，每周组织一次集体备课活动。每次活动确定一名主备人，主备人提前深入研究教材、教学大纲和学情，撰写详细的备课稿。在集体备课中，主备人介绍教学目标、重难点、教学方法和教学过程设计，其他教师积极参与讨论，提出修改意见和建议，共同完善教学方案。同时，鼓励教师根据自身教学风格和学生实际情况进行个性化备课，使教学更具针对性和实效性。

2.课堂教学：积极推进高效课堂建设，倡导“以学生为中心”的教学理念，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。加强课堂教学管理，严格规范教学行为，确保教学秩序井然。定期开展公开课、示范课活动，组织教师相互听课、评课，学习优秀教学经验，不断提高课堂教学质量。要求每位教师每学期至少上一节公开课，听课不少于15节。

3.作业批改：合理布置作业，根据教学内容和学生实际情况，设计分层作业，满足不同层次学生的学习需求。作业形式要多样化，包括书面作业、实践作业、探究性作业等。严格控制作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。认真批改作业，做到及时、准确、规范，对学生的作业情况进行详细记录和分析，针对存在的问题及时进行辅导和矫正。

4.学业评价：建立多元化的学业评价体系，不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的学习过程和学习态度。采用课堂表现评价、作业评价、测验评价、考试评价等多种方式，全面、客观地评价学生的学习情况。定期对学生的学业成绩进行分析和反馈，为教学调整和个别辅导提供依据。同时，鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养学生的自我反思和自我管理能力。

教研活动

1.课题研究：组织教师积极开展课题研究活动，以解决教学中的实际问题为导向，确定研究课题。鼓励教师结合教学实践，申报校级、区级、市级课题。在课题研究过程中，要求教师制定详细的研究计划，定期开展研究活动，及时总结研究成果。通过课题研究，提高教师的教育科研能力和教学水平。计划在2026年，数学组至少有一项校级课题立项，争取有一项区级课题立项。

2.教学研讨：每月组织一次教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。研讨内容包括教材解读、教学方法创新、学生学习困难分析与解决等。每次研讨活动确定一个主题，提前通知教师做好准备。在研讨过程中，鼓励教师积极发言，分享自己的教学经验和见解，共同寻找解决问题的方法和策略。通过教学研讨，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学研究能力。

3.教学观摩：定期组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法。观摩结束后，组织教师进行交流和反思，撰写观摩心得，将所学的先进经验应用到自己的教学实践中。同时，邀请教育专家、骨干教师到学校进行讲学和示范教学，为教师提供学习和交流的平台。计划在2026年，组织教师参加校外教学观摩活动不少于3次，邀请专家讲学和示范教学不少于2次。

4.论文撰写：鼓励教师结合教学实践，撰写教学论文和教学反思。论文内容可以是教学经验总结、教学案例分析、教育教学理论研究等。要求每位教师每学期至少撰写一篇教学论文或教学反思，并积极向教育教学刊物投稿。通过论文撰写，提高教师的教育教学理论水平和文字表达能力。

教师专业发展

1.培训学习：积极组织教师参加各类培训学习活动，包括校本培训、区级培训、市级培训等。校本培训主要围绕教学常规、教学技能、教育科研等方面进行，邀请校内骨干教师进行专题讲座和经验分享。区级和市级培训则根据教育部门的安排，选派教师参加相关的培训课程，学习最新的教育教学理念和方法。同时，鼓励教师自主学习，通过阅读教育教学书籍、期刊和网络资源，不断更新自己的知识结构和教育观念。计划在2026年，教师参加各级各类培训学习的时间不少于72学时。

2.师徒结对：为促进青年教师的快速成长，继续开展师徒结对活动。选拔教学经验丰富、教学水平高的骨干教师作为师傅，与青年教师结成对子。师傅要对徒弟进行全方位的指导，包括教学计划制定、备课、课堂教学、作业批改、学业评价等方面。定期开展师徒交流活动，徒弟要虚心向师傅学习，积极参加师傅组织的教学活动，不断提高自己的教学能力。师徒结对期限为一年，期满后进行考核，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励。

3.教学竞赛：组织教师参加各类教学竞赛活动，如优质课竞赛、教学设计竞赛、教学基本功竞赛等。通过竞赛活动，激发教师的教学积极性和创造性